首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5882篇
  免费   47篇
  国内免费   109篇
教育   3100篇
科学研究   2098篇
各国文化   14篇
体育   125篇
综合类   207篇
文化理论   15篇
信息传播   479篇
  2024年   36篇
  2023年   120篇
  2022年   134篇
  2021年   112篇
  2020年   100篇
  2019年   92篇
  2018年   43篇
  2017年   96篇
  2016年   104篇
  2015年   226篇
  2014年   475篇
  2013年   471篇
  2012年   449篇
  2011年   516篇
  2010年   441篇
  2009年   397篇
  2008年   470篇
  2007年   342篇
  2006年   248篇
  2005年   201篇
  2004年   146篇
  2003年   156篇
  2002年   159篇
  2001年   94篇
  2000年   100篇
  1999年   52篇
  1998年   45篇
  1997年   32篇
  1996年   30篇
  1995年   36篇
  1994年   20篇
  1993年   15篇
  1992年   24篇
  1991年   11篇
  1990年   23篇
  1989年   16篇
  1988年   3篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有6038条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
随着国家新型自动站的自动化程度不断提高,对设备的稳定性有更高的要求。为此,根据当地雷电灾害的机理,估算雷击风险,分析雷电防护等级,为防雷设计、施工提供科学的技术依据。  相似文献   
32.
数值分析是计算机科学与技术专业本科学生必修的一门专业基础课程。本文结合目前的教学现状,主要围绕本课程数学理论与数值实验并重的核心思路,从增加上机课时、制作高质量课件、采用Matlab软件编程、考核增加实验大作业四个方面阐述了一系列必要的教学改革措施,旨在提高学生的学习积极性和运用所学数学知识解决实际问题的能力,为日后竞赛、科研或工作奠定扎实的编程基础。  相似文献   
33.
应用题是数学里必不可少的一个重要组成部分,可应用题却成了学生们的一块难啃的骨头解应用题的关键在于对题中量的认识与理解,特别是题中涉及到的已知量、间接量、未知量和隐含量的认识,以及量与量之间的关系的鉴别,所以要分析与理解应用题,应注意以下几个方面:一、"量"的认识和理解(一)量的认识在数学里我认为"量"可以理解为:可以用数值来表示的某些概念.如:时间、速度、边长、角、半径、周长、面积、容积、工作量,工作效率、进价、售价,利润、增长率等等这些概念都可以用数值表示,所以可以把这些概念称为量.当然,在实际生活中的量不仅仅是这些,  相似文献   
34.
《中学数学月刊》2011,(12):59-61
一、课程标准要求 新课程标准强调指出“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”.利用开放性试题可促进学生全面发展,进行多元化评价,  相似文献   
35.
证法1从函数单调性入手,进行分类讨论,推理过程较为复杂.证法2使用了换元法.取函数定义区间[-1,13内两端点及区间中点函数值f(-1),f(1),,(0),  相似文献   
36.
沉重的母爱     
俞九天 《小学生》2013,(5):30-31
气象南路永远是那样繁华。在繁华的同时,也经常有一些跟繁华不相称的东西映入人们的眼帘。比如,总有几个乞丐在那里跪地乞讨,乞讨的方式各种各样,值得同情的很多,令人感动的很少。可有这样一对母子却令我久久难忘。气象南路就在我的学校附近,是我上学的必经之路。那天,走在路上,感觉太阳灼人,空气沉闷。很多路人的手里拿着冰淇淋、冰棍在吃。一辆黑色轿车开过来,流动的小  相似文献   
37.
基于计算流体力学CFD软件,建立了数值模型,并对工业厂房的风环境进行了模拟,分析了办公建筑不同的孔洞开启方案对工业厂房通风的影响。研究结果表明:倾角为60°的倾斜孔洞和中心高度为12m的孔洞可以使工业厂房通风效果达到最佳状态。在此基础上,优化了孔洞的设置方式,并结合模拟进行了验证,为工业厂房类建筑通风设计提供决策参考。  相似文献   
38.
数学观察分整体观察和深层观察:整体观察就是通过题中所给的数值特征、形体结构、代数式的形式等获取数学信息;深层观察即了解数学信息中数字、数形的关联所形成的一些规律.数学观察是为数学解题服务的,是数学解题的前提,思维起点要根据观察所得信息和教育对象水平层次作出选择.本人在数学教学活动中发现学生由于思维、观察能力的缺失,数学表现能力的缺乏,导致数学解题出现障碍与失误.现从下面几个教学例题浅谈数学观察与思维起点的选择问题.1从定义入手———观察数学问题中包含哪些概念数学问题若以概念的应用、变形为基础来设计,通过对问…  相似文献   
39.
通过数据统计、相关分析方法,对保山市PM10的监测数据与各气象因素的关系进行分析,得到一些初步结果,为减轻和防止污染提供参考.  相似文献   
40.
本期前沿报告关注气象报道,有人说选题冷偏,其实不尽然. 气象,与社会经济生活息息相关.各类媒体的气象报道,正在千变万化着、大红大紫地走进我们中间. 从30年前都市报兴起后的添字加句、电视台的指点云图开始,到今天互联网、手机等新媒体的即时滚动,气象报道,已从三两行字七八句话的天气简报、静态报告,转变成为半版整版、音视频全方位立体传播的动态气象新闻.+专家,+技术,加版面时段,加传播花样手段,看如今,各类媒体争相“揽天上云雨,问人间冷暖”,不断创新气象报道,以此吸引大众、服务大众.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号