皖北民歌中地域民俗文化探究

一个地域的民俗文化与人文环境关系密切,更体现了一个地区的风土人情。而民歌作为地域民俗中具有代表性的文化,与人民的日常生活紧密相连,可以直接表达演唱者的情感和对生活的态度。皖北民歌的体裁类型多元化、曲风自由浩方、歌词直白,同时又具有一定的趣味性,深受大众的喜爱。文化的起源、民歌的艺术特征等反映了皖北民歌的文化内涵,但急需解决皖北民歌的没落和传承创新问题,对皖北民歌的传承有一定意义。     

新时期“作物栽培学”课程教学的几点思考——以扬州大学“作物栽培学”为例

“作物栽培学”是一门实践和理论相结合的典范课程。在教学过程中,由于其较强的实践性,容易出现教学脱离生产实际等问题。以扬州大学“作物栽培学”课程教学为例,对我国“作物栽培学”课程的发展形成、新时期的农业生产实际状况、教材的编制、授课的形式等方面进行分析和讨论。提出完善教学评价模式,改进教学方式,提供多渠道的授课模式,提高学生主观能动性和学习效率等教学改革措施,为提高“作物栽培学”教学质量提供参考。     

学术研究的文本特征与作用——浅评《秋水斜阳芳菲度——中国现代女作家传记研究》

钱钟书曾经说:“粗浅地说:文学作品与非文学作品有一个分别:非文学作品只求readable——能读,文学作品需求re-readable。Re-readable有两层意思。一种是耐读……”。[1](P146)“能读”亦即“可读”,对非文学作品的要求当然不限于此,然而也有很多非文学作品也很“耐读”,比如久负盛名的理论物理学家霍金的《时间简史》,再比如大经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯“有绝好的文笔,写经济文章能够做到文笔简练,通俗易懂……”[。2](P194)说他们的作品“耐读”不是说其学术理论的创建,而是说他们讲述理论的文笔。物理、经济这样在常人看来很深奥的…     

我国高水平短跑运动员途中跑摆动技术的肌肉用力特征

运用表面肌电遥测和高速摄像同步测试方法,揭示我国部分高水平短跑运动员途中跑摆动技术的肌肉用力特征。结果表明:短跑途中跑摆动技术的肌电特征表现为明显的时序性,肌肉间的收缩具有高度协调性。折叠前摆阶段,摆动腿屈髋肌的主要电位活动是在摆动初期:运动员足蹬离地面至(另一腿)垂直支撑时刻前;垂直支撑时刻后,摆动腿股二头肌长头、半腱肌的活动明显,活动时间较长;下压着地阶段,其工作性质由被动拉长转为向心收缩使髋关节伸,同时还作用于膝关节使膝关节屈,神经肌肉活动的机制十分复杂。在专项力量训练实践中,教练员应结合摆动腿髋关节屈伸肌群的发力特点,优选专项力量训练的手段,提高训练效果。     

中国冰雪运动企业空间格局演化特征及影响因素研究

冰雪运动企业是冰雪运动产业蓬勃发展的重要载体,探究冰雪运动企业空间格局演化特征及影响因素,对于提升冰雪运动普及程度,促进区域冰雪运动产业集聚发展具有重要意义。以中国冰雪运动企业为研究对象,运用最近邻指数、标准差椭圆和核密度分析法,探索2000年、2005年、2010年、2015年和2020年中国冰雪运动企业的空间格局特征及演化趋势,并借助OLS模型解析影响冰雪运动企业空间布局的核心要素。结果表明:中国冰雪运动企业整体空间布局呈现集聚分布,向外扩散趋势不断减弱而集聚态势日益增强;中国冰雪运动企业分布的热点集聚区主要沿着“西南-东北”方向集中在东北地区、京津冀、长三角及珠三角地区,不同时间节点冰雪运动企业呈现不同分布密度;中国冰雪运动企业空间布局的形成是人口规模、经济实力、产业结构、政策支持、固定资产投资、消费需求、交通条件、雪场数量等多种要素综合作用的结果,且不同区位主导因素有所差异。最后,根据实证研究结论,提出相应对策性建议:借势北京冬奥会东风,冰雪运动产业聚焦空间布局、人才培养、政策扶持、产业融合、数字技术,推动产业高质量可持续发展。     

群体性户外运动事故特征及严重程度组态致因路径分析

以2012—2021年1 268起群体性户外运动事故案例为研究样本,采用社会网络分析方法对户外运动事故的项目类型、致害因素和时空因素特征进行分析,结合模糊集定性比较分析方法（fsQCA）对事故严重程度的致因路径进行组态分析,并构建R-AEPEO理论模型,从整体性视角解构事故严重程度的组态致因路径的形成机理。研究发现：1）户外运动事故项目具有多样化的分类特征,事故的致害因素呈现较高复杂性,各事故项目类型与致害因素呈现特定关联特征。户外运动事故的时空分布呈现较高的聚集性,时空因素与项目类型之间呈现差异化的关联特征。2）群体性户外运动事故受多因子耦合作用的影响,组织因素、参与者因素、设备因素、环境风险因素和项目风险因素的叠加构成了高、低2类事故严重程度的致因路径,且系统存在的安全风险和漏洞越多,系统被贯穿后所造成的事故严重程度也越高。据此,研究从事故特征分类管控、多元致因系统管理和政府行政监管3个层面提出了对策建议。     

少数民族教师人格特征的调查研究——以云南省边远地区少数民族教师为样本

采用《加利福尼亚心理调查表(CPI-RC)》对云南省边远地区的少数民族教师进行调查分析,对少数民族教师人格特征进行描述,并从少数民族教师的人格特征入手,探索形成其职业素质和表现其职业道德的心理条件及其相关因素,进而为有针对性和实效性地开展少数民族教师培养培训活动,促进少数民族教师专业化发展提供实际意义上的依据。