怎样使氢气火焰呈淡蓝色

初中化学课本上,有向学生演示氢气燃烧的实验.在理论上,纯净的氢气燃烧时火焰呈蓝色,而做实验时,火焰的颜色往往呈黄色,理论与实际明显不符,给学生造成了困惑.     

中学实验中氢气检测的新方法——基于氢气还原亚甲基蓝的探讨与实践

基于亚甲基蓝-铂试剂可与氢气分子反应的特点,提出“亚甲基蓝-铂试剂是否可在中学实验中检测氢气”的猜想.经过测试证明该反应可在中学实验室有限的条件下发生,并且可以搭配中学常见氢气制备仪器进行检测.实验过程具有无明火、现象易观察的特点,可以用于学生实验中氢气检验,存在推广与应用的价值.     

加氢对乙醇燃料层流燃烧特性的影响

在初始温度为400 K,初始压力为0.1 MPa,当量比为0.7～1.6实验条件下,采用定容燃烧弹法研究了乙醇和含有50％(体积分数)氢气的乙醇混合气燃料的燃烧特性,对拉伸火焰传播速度、层流燃烧速度、火焰厚度和马克斯坦长度等参数进行了分析,并对实验结果进行了数值模拟.结果表明,在相同的初始条件下,添加氢气可以有效降低乙...     

自然循环蒸汽发生器二次侧流动与传热特性数值模拟

为研究与传热管破损紧密相关的二次侧横流能量等流动与传热特性,使用Fluent软件中的多孔介质模型,模拟传热管束、汽水分离器和支撑板阻力.一次侧向二次侧的放热以内热源的形式加载到模型中,基于k-ε湍流模型,并结合两相漂移流模型计算,得到了立式自然循环蒸汽发生器二次侧流体温度、空泡份额、速度沿轴向高度的变化规律,同时分析了...     

高校实验室氢气意外泄漏及火灾数值模拟分析

为研究高校实验室氢气泄漏扩散和火灾蔓延规律，该文使用计算流体力学软件构建实验室全尺寸三维仿真模型，模拟氢气泄漏和火灾发展的过程，并探讨了不同泄漏孔径对氢气扩散和燃烧的影响。研究结果表明：当泄漏孔径为5mm时，氢气仅在泄漏点所在房间内流动并在顶部积聚，氢气引燃后产生小尺寸喷射火焰；当泄漏孔径为10 mm时，氢气仍受限在泄漏点房间内，但引燃氢气后的火焰喷射高度增加，易形成顶棚射流破坏屋顶结构；当泄漏孔径为25 mm时走廊成为扩散通道，氢气进入对面房间，室内喷射火焰高度进一步增加直接撞击天花板，室内的高热量也扩散至走廊，影响人员安全疏散。     

氢气爆炸实验的改进与创新设计

氢气作为初中三大可燃性气体，多次出现在教材中，不纯氢气遇明火会发生爆炸。很多化学教师为了提升兴趣、讲解安全知识会进行氢气爆炸的实验演示，在前人改进实验的基础上，收集氢气和氧气的混合气体，利用激光笔和火柴组合的方式点燃氢气，改进实验后，具有安全、爆炸效果明显增强、体验感好等优点。     

探索数字化实验，突破教学难点——以金属电化学腐蚀为例

运用数字化实验，通过对不同p H下，钢铁电化学腐蚀过程中气体压力和氧气浓度数据的处理和计算，在课堂演示实验中同步得到氢气压力的变化曲线，帮助学生更直观地体会两者在不同环境下同时存在、相互竞争的关系。     

视觉形成模拟发生器的设计与制作

针对“眼与视觉”一课教学过程中发现的问题，结合教学目标，设计并制作了一种视觉形成模拟发生器，可以动态、直观、整体地进行相关演示，帮助学生理解视觉形成的过程及近视的成因，培养学生的生物学核心素养。