能源储存之四——电池:经典的化学反应

在上一讲中,我们知道了电池是如何被发明的,我用非化学的语言简单地解释了电池的工作原理.今天,我再给出一个化学上的解释.说说氧化还原反应在种种化学反应当中,有一类叫做氧化还原反应.氧化还原是怎么回事呢?其实很简单,一种材料被氧化了,就是这种材料失去了电子;一种材料     

碳原子去哪了

上午的最后一节课学生通常最不踏实,下课铃声一响,他们就像离弦的箭一样冲向食堂。昨天上午最后一节课,我在3班上化学课,下课铃声响的时候,我正讲到苯的同系物可以被酸性高锰酸钾氧化成苯甲酸,无     

秋季须防抑郁症

首先,要注意身体营养平衡。秋季,人体内氧化过程加强,应多吃一些食物来满足身体的需要,如一些热量高的肉类、豆类食物等。另外,情绪低落时可以喝点绿茶、咖啡,吃点香蕉,能有效地改善情绪。其次,要学会转移注意力。当情绪低落时,不妨做其他事情来分散注意力,如看书、找朋友聊天等,不要把注意力都集中在不愉快的事情上,导致越想越糟糕。再次,秋季要加强体育锻炼。常年在室内工作的人,尤其是体质较弱或极少参加     

对Fe3+部分性质的实验探究

本文通过实验和相关文献对Fe3+的颜色、氧化性、还原性等进行了探究.     

化学实验基础易错题例析

本人对三种版本教材和近几年高考试题及各地模拟卷进行研究,结合教学实践,对化学实验基础中的易错题归纳、整合如下:     

氧化还原反应易错题

氧化还原反应基本理论在历年高考均有大笔墨考查,2011年应会保持高考稳定性继续重点考查。学生要注意考纲新增掌握氧化还原反应配平和相关计算。例题精析例1 50mL物质的量浓度为18mol/L的硫酸中加入足量铜片并加热,充分反应。下列说法中正确的是()A.有0.09mol的硫酸被还原     

新课改下氧化还原反应教学设计

氧化还原反应贯穿于中学化学教学始终,是众多化学知识的灵魂所在,也是历年各地高考试题中的热点问题.考试大纲对氧化还原反应知识提出明确的要求:理解氧化还原反应,了解氧化剂和还原剂等概念;掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应;能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目,并能配平反应方程式.笔者认为新课改下应从4个方面进行氧化还原反应教学.     

氧化单壁碳纳米角对环丙沙星的吸附动力学及热力学研究

本文研究讨论氧化单壁碳纳米角(ox SWNHs)对环丙沙星的吸附行为,考察其吸附动力学和热力学.结果表明,ox SWNHs对环丙沙星的吸附量为347 mg/g,且其吸附动力学行为符合伪二级模型. ox SWNHs对环丙沙星的吸附量随着温度的升高而增加,使用Langmuir方程及Freundlich方程能较好的拟合吸附过程,但Freundlich拟合效果更加.所得热力学参数表明,ox SWNHs对环丙沙星的吸附是一个吸热熵增的自发过程.     

待定系数法配平氧化还原反应方程式

有关氧化还原反应方程式的配平问题不仅是中学化学教学的重点,同时也是难点。还是历年高考的热点之一。其综合性强,方法多,如化合价升降法、待定系数法、观察法、零价法等,但只有根据反应式类型和特点选择最优的配平方法,才能达到快速、简便、准确的目的。对于反应物中含有中学阶段不常见价态的氧     

氧化还原反应方程式的配平方法和技巧

为了快速而又正确地配平氧化还反应,就必须弄清楚氧化还原反应配平的原则、反应规律、配平的一般步骤及方法技巧。