讲题模式与高三学生复习——“元素化合物工艺流程”专题复习案例

正【案例背景】元素化合物工艺流程题是江苏高考化学中常考题型,从江苏5年特别是近3年的考题可以发现如下特点:(1)以有实际应用的工业生产工艺流程为命题素材.所选的素材一般与环境保护、资源利用等相关,以宣传化学对社会发展的积极的正面作用.(2)考查重要的元素化合物的性质(如物质的稳定性、氧化性、还原性等).(3)结合工艺流程考查化学反应方程式或离子方程式的书写.对于新情景下氧化还原化学方程式的书写,     

浅议高中化学实验现象

正在化学实验教学中,当我们不可避免地会遇到一些与预期效果不相符的情况.这里我归纳了一些在高中化学实验中遇到的异常实验现象,它会对我们的课堂教学产生一定的干扰作用,但问题的关键是当实验出现异常现象或实验失败时,我们教师不应掩饰失败转而强调书本知识,教条地得出正确的结论,而应要求学生实事求是,充分利用这些课堂新生成的问题,把它视为一种宝贵的生成性资源来引导学生对不同的现象进行思考,认真探究其原因,培养学生的创造性思维和探究能力.     

分组教学在氧化还原反应中实施案例初探

正氧化还原反应概念作为一条主线贯穿于中学化学的始终,其包含的化学思维体现了中学阶段重要的化学思想,但是其中概念繁多,容易给学生造成化学难学甚至厌学的情绪,同时由于班级学生化学学习水平参差不齐.面对这些问题,笔者在教学中根据学生的水平层次不同设计分组教学.下面就氧化还原反应的教学设计展示如下:     

《金属与矿物》金属内容复习与跟踪训练

正~~     

论新感觉派小说空间环境描写的直观意蕴

依据西方胡塞尔还原现象学理论资源,对中国新感觉派小说进行细读与阐释,透过具体小说文本的空间环境描写,探溯新感觉派小说创作与胡塞尔还原现象学的本质联系,从而对作家创作本旨作出一种现象学的阐释。     

污废水处理中好氧颗粒污泥技术研究进展

综述了好氧颗粒污泥技术在污废水处理工程中的研究情况.好氧颗粒污泥在实验室的阶段的研究主要集中于在高浓度有机废水处理、有毒有机物降解及脱氮除磷方面的研究,研究成果较为突出,多侧重于用各种模拟废水研究好氧颗粒污泥的形成条件.在实际污废水处理工程中的应用主要集中于对生活污水和工业废水的处理研究,侧重于工程中的处理效果,缺少对形成机理和运行条件方面的研究.在阐述国内外已有研究成果基础上,从多方面展望好氧颗粒污泥的研究方向和应用前景.     

可控微波促进二苯氧基甲烷/乙烷类化合物的环境友好合成

采用聚焦单模微波合成系统,在无溶剂条件下,取代苯酚分别与二氯甲烷、1,2-二氯乙烷反应,合成了系列二苯氧基甲烷/乙烷类化合物.考察了微波辐射温度、时间,相转移催化剂,碱的种类及用量对产物产率的影响,在优化实验条件下合成了8种化合物,产物结构通过熔点测定、红外光谱进行表征.     

会计信息质量会影响投资者对业绩预告的认可度吗?

证监会的信息披露考评结果越来越受到投资者和学术界的广泛关注。以2015-2019年我国深市A股上市公司数据为样本,基于业绩预告前瞻性信息,实证检验了业绩预告的信息含量及上年深交所信息披露考评结果对公司当年业绩预告市场反应的影响。对样本数据进行均值检验与回归分析双重检验,研究发现：业绩预告具有显著的信息含量且坏消息引起的市场反应比好消息引起的市场反应更强烈;深交所评分高的公司无论发布好消息的业绩预告还是坏消息的业绩预告都能引起显著的市场反应;对于深交所评分低的公司所发布的业绩预告,市场只对坏消息的业绩预告反应显著,基于风险规避意识,市场对好消息的业绩预告反应并不显著。     

论艺术教育的意义与价值

社会上存在很多对艺术教育的迷思,比如,艺术与教育的关系是什么?艺术是否可教?艺术完全是灵感的产物吗?艺术是否值得被教?艺术教育的作用是什么?符号理论可以表明艺术教育的可行性及价值。我们不应该将艺术仅仅视为达成某一具体目的的手段,而应该将其既看作目的,又视为手段。艺术完全是灵感的产物这一假设是没有根据的,学生的感觉回应和情感反应可以被教育,艺术教育是可能的,也是有价值的。