对TEA—氨性缓冲系配位滴定FBT指示剂返色问题的探讨

本文通过实验讨论，提出在TEA-氨性缓冲体系中配位滴定，如果尚存在其同离子Fe^ 3和Al^ 3时，虽然有TEA作为掩蔽剂，尚不能消除Fe^ 3和Al^ 3对指示剂EBT的作用，即终点后极易返色。从而提出在上述体系中不用EBT指示剂。     

N,N′-二(十二烷基)乙二胺二乙酸萃取镨的研究

研究了长链氨羧络合剂N,N′-二(十二烷基)乙二胺二乙酸的氯仿溶液对镨(Ⅲ)的萃取行为,考察了初始水相酸度、萃取剂浓度、相比及温度等对Pr(Ⅲ)萃取率的影响.结果表明,在pH=6～7条件下对Pr(Ⅲ)有很高的萃取率,且随萃取剂浓度增大而增大;在25℃～35℃范围内lgD随温度升高线性增大.用摩尔比法测得Pr(Ⅲ)与萃取剂的摩尔比为2:1     

甲基膦酸二甲酯的合成及在PU软制品上的阻燃性能研究

介绍以石油醚作溶剂，氨法一步合成中间体亚磷酸三甲酯，再合成目标产物甲基膦酸二甲酯。在软质聚氨酯制品中进行氧指数测试。结果表明甲基膦酸二甲酯是软质聚氨酯制品的理想阻燃剂。     

关于卤代烷与氨反应制备胺的方程式

在某些《有机化学》教科书中，卤代烷与氨反应制备胺的反应方程式有误。本对此进行了讨论和指正。     

植物激活蛋白对拟南芥愈伤防卫反应的诱导

为探讨植物激活蛋白诱导植物防卫反应，以稀释1000倍的植物激活蛋白粗提液处理拟南芥愈伤，以稀释1000倍的pH=6、8的磷酸缓冲液作对照．测定了植物激活蛋白对拟南芥愈伤中苯丙氨酸解氨酶，多酚氧化酶，几丁质酶活性的影响、结果表明，处理后三种酶活性比对照在不同时期有所提高，从而说明植物激活蛋白能诱导拟南芥愈伤的抗痛性．     

双语教学培养模式下假期实践活动的讨论

论文讨论了在双语教学培养模式下的假期实践活动,分析了假期实践活动的重要性,介绍了全浸式英语夏令营和美国研学活动的成果,并提出了不足和改进方法,可以为我国双语教学与实践提供一定的参考。     

高效液相色谱法拆分酮咯酸氨丁三醇盐对映体

利用PM-β-环湖精手性固定相高效液相色谱法直接拆分酮咯酸氨丁三醇盐对映体．本试验研究了流动相中甲醇的含量、流动相的pH值、缓冲盐的浓度等色谱条件对拆分结果的影响．结果表明，在柱温为25℃，pH值为4．0，采用0．01mol／L的磷酸二氢钾缓冲溶液（含35％甲醇（V／V））作流动相时，酮咯酸盐对映体能达到基线分离．     

厘清要点速解化学实验探究题

严格按照化学实验要求步骤进行实验、关注实验中的关键步骤是探究实验取得成功的重要保障,遵循化学原理、挖掘实验试题中的关键信息是正确解答探究实验试题的重要抓手.实验过程中可能出现错误的操作或者关键操作的遗漏,实验试题中时常设置很多信息,有的是干扰信息、无效信息,从这些信息中剥离、挖掘出关键信息并运用于分析过程,方能事半功倍.本文通过几例分析探究试题中关键信息的挖掘,以期帮助大家解答此类问题.     

压强对化学平衡影响的实验改进

在现行中学化学教材中 ,是利用化学反应 2ＮＯ2(ｇ)Ｎ2 Ｏ4 (ｇ)来演示压强对化学平衡移动的影响的 ,但在实际演示中 ,平衡体系混合气体在加、减压强时的颜色变化并不显著。因此我们改用ＮＨ3(ｇ)+Ｈ2 Ｓ(ｇ)ＮＨ4 ＨＳ(ｓ)的反应来作实验演示 ,并运用正交设计法寻找其最佳实验条件。1　基本原理在ＮＨ3(ｇ) +Ｈ2 Ｓ(ｇ)ＮＨ4 ＨＳ(ｓ)反应中 ,当增大压强时 ,化学平衡向生成ＮＨ4 ＨＳ的方向移动 ,此时可观察到体系中有白色晶体出现 ,当减小压强时 ,化学平衡向生成ＮＨ3和Ｈ2 Ｓ的方向移动 ,此时可观察到原先出现的白色晶体逐渐消失 ,体系又…     

多色杂草浸制标本的制作和养护方法研究

花色的多样性增加了浸制标本制作和保存方法的复杂性。选用20种不同花色的杂草标本作为研究样本,探索研究不同浸制液浸泡和保存方法的作用。结果表明,浅色、紫红色和蓝色浸制保存液能够很好达到固色、保色的作用。此外,该文就浸制标本在养护过程中出现的问题给予建设性意见和策略。