职业的真谛对职业教育的启示

在扬弃主客体二分法的基础上,基于三角互证的思想,采用排除法和历史法对职业的本质进行了重新探究。研究表明,职业是在社会分工中形成的受主体营私和社会需求耦合驱动的以社会交换为目的的对某些资源具有垄断性的社会劳动。这给新时期职业教育发展提供了新的思路,即职业教育学科建设和职业教育研究必须回归学术原点,夯实基本理论研究,职业教育改革实践必须把握职业的本质特征。     

俄罗斯拥抱中国学子——中国留学生数量将增加十倍

教育水准高而又费用低廉，就凭这一点，就足以使一个国家在未来成为热门留学目的地国，俄罗斯就是这样一个国家。除了必须费力掌握那门“坚硬”的语言之外，留学俄罗斯没什么不好，尤其是对于工薪一族来说；况且，俄罗斯正打算将中国留学生的数量增加10倍。俄罗斯，去吧，未尝不可！     

中国美学深层秘密的理论解答--评邹华《中国美学原点解析》

关于中国美学史和中国美学理论的研究，近些年来正日益走向深入。先秦美学作为中国美学发生的源头，由于研究对象本身的特殊性，导致了在研究的角度上，或是局限于对先秦的文献资料进行梳理，或是对出土的艺术物件进行说明，而在理论的深度阐发方面却往往显得相对不足。而邹华的《中国美学原点解析》（中华书局2004年11月出版）则从“审美意识”入手，以逻辑范畴为纲，展现了先秦美学动态的历史进程，对中国早期美学发生的秘密进行了理论的解答。     

教育面临从原点“再出发”的问题

朱永新在2008年2月17日《新京报》发文认为：现在我们仍不知道教育是什么的问题。 作者提出,任何一个社会,都需要教育哲学的思考,需要教育思想的引领。首先解决教育的根本问题,想清楚教育是什么,什么是好的教育这样的根本性问题,教育才有正确的方向,投人才有真正的效率。我们似乎都知道,教育是一个培养人的事业,教育不仅仅是给孩子分数,而要为孩子的生命奠基。但是,在我们的中小学教育生活中,分数恰恰成为教育至高无上的追求,成为衡量教育品质的标准。在我们的大学,就业成为最急迫的任务,     

山东卷理科22题（一）

题目已知动直线∫与椭圆C：x^2/3 ＋ y^2/2=1交于P（x1,y1）,Q（x2,y2）两不同点,且△OPQ的面积S△OPQ=√6/2,其中O为坐标原点。（Ⅰ）证明：x^2_1＋x^2_2和y^2_1 ＋y^2_2均为定值;（Ⅱ）设线段PQ的中点为M,求ㄧOMㄧ·ㄧPQㄧ的最大值;     

规避同质化风险：智能时代教师教育评价回归原点的策略

人工智能技术的快速发展为教师教育评价发展提供了机遇,然而同时也面临被智能技术同质化的潜在风险。智能时代教师教育评价规避同质化风险需要回归原点,回归原点就是要回归到教师教育评价对象个体独特性方面。智能时代教师教育评价要回归教师教育评价对象个体独特性原点,就应采取回归情感、道德、哲学与审美、批判性与创造性、直观判断与创造性等教师教育评价对象独特性培养上,拉大教师教育评价与智能技术之间的差距,从根本上规避被智能技术同质化的风险。     

浅谈体验教学在思想品德课堂中的运用

学生晶德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟。所谓“体验”，即以身“体”之，以心“验”之。美国著名教育家杜威提出：“在做中通过儿童充分自主的活动丰富经验，通过经验促进发展。儿童的发展不是外在强加的，而是通过丰体实践活动实现的。只有通过主动探索，才能使自己的思想素质和道德水准得到提高。”     

她从人民广播的原点走来——访人民广播第一代播音员萧岩

两鬓秋霜忆当年，空间舌战敌伪顽。红色电波传军令，大军欢腾敌胆寒。三座大山脚下踩，五洲同庆尽开颜。满目青山山烂漫，北京广播全球传。 延安新华广播电台的最早的播音员是四名女性，她们分别是：麦风、姚雯、萧岩、孙茜。这首献给人民广播事业诗篇的作者，正是其中的萧岩。     

广告人素质漫谈

近年来我国广告市场、广告活动中出现的是是非非，抛开其表象，实质凸现出的都是“人为”的问题，即广告人的素质问题。广告作品的质量高低、广告活动的规范与否反映出广告人的素质，反映出广告人的道德水准与文化追求。广告作品、广告活动中所表现出来的质量、格调、情趣、审美等方面都与广告人的素质有着密切的联系。因此，提高广告人的素质非常有必要。