"种子的萌发"第一课时的教学

“种子的萌发”是义务课程标准实验教科书人教版《生物学》（七年级）上册中的第三单元第二章“被子植物的一生”中的第一节。在本章中占有重要的位置，是后两节“植物的生长”，“开花和结果”的基础。     

通化师范学院校园维管植物调查

通过实地调查，在校园内共发现维管植物71科294种．其中蕨类植物4种，裸子植物10种．被子植物289种．     

与人类生活息息相关的被子植物

中生代后期，被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子逐渐发育，繁殖和营养器官也日益进化。形成了雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、花冠。这种植物的花粉粒在柱头顶部。心皮包围着子房。胚珠长在子房中，故称“被子植物”。被子植物完备的花使繁殖力更强。它们的“儿子”也就是由胚乳受精后发育成熟的果实，种子藏在果皮内可以防潮、防干、防虫。表皮有长毛或翅膀，种子可以随风飘扬，就像蒲公英到各地去繁殖。     

丽水地区水生维管植物检索表

作者通过对丽水地区水生维管植物的调查,根据各植物特征作成检索表。     

浅谈水生花卉教学中的美感培养

介绍水生花卉的概念和分类,主要从诗歌教学法、图片教学法、多媒体教学法、实物教学法、现场教学法等5个方面来介绍水生花卉教学中的美感培养。让学生在学习水生花卉知识的过程中发现美,感受美。     

试论水“生”之美

"水生万物"的哲思,强调突出了水的本原性、创生性及再生功能。《太一生水》、《管子.水地篇》都对此作了深入阐释。这与重生的中国文化互为印证:"生"乃一重要母体,"圜道"为生命运行之道。水的孽生化育再生能力使得人们相信,人水死后可得复生,而且复生的异常光辉灿烂美好。水"生"之道实现了生命的"永恒回归",生命乃一通灵之环。     

哲思水

什么东西越洗越脏,不洗倒干净?这是小时候猜的一则谜语的谜面,谜底就是水。金、木、水、火、土。在古代思想家的心中,水是万物的起源之一。水生万物。水是所有生命的生命。饮水思源。受人滴水之恩,当涌     

“植物庞贝城”之谜(下)——中科院南京地质古生物研究所研究员王军专访

揭秘:乌达的植物密码乌达的惊人发现让人无法用言语形容。其精美的保存状态,让研究队伍可以运用现代生态学中研究陆地生态景观的方法,来观察远古陆地景观。比如现代草坪演化形成之前的地被植物是什么?乌达有可能提供这方面的线索。如此评述乌达火山凝灰岩植物群的,是国际著名古植物学家、美国史密斯国家博物馆的Wil     

花的颜色

花是自然界最美好的事物之一。一朵淡淡的花,一朵色泽鲜艳的花,往往引起人们无穷的遐想,使人产生诗情画意,花为人们的内心世界增添了许多美的感受。多少年来,生物学家和化学家围绕花色之谜进行了许多探讨,获得了许多有益的启示。1自然界的花与花色1.1被子植物的花花是被子植物的繁殖器官,典型被子植物的花具有花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群四个主要组成部分。近年来,关于花发育的分子遗传学机理