ITS序列在被子植物系统学上的应用

本文讨论了 ITS片段在被子植物系统学研究中的价值     

寓教于歌话分类

《被子植物分科》是植物分类重要组成部分,在课堂教学中利用标本、挂图、模型、录像等直观手段可提高学生对知识的理解和掌握。但内容多,逻辑性差,难于记忆。我从近几年的教学实践中将科的特征编成押韵的歌谣,读来朗朗顺口,不易混淆,利于记忆,收到良好的效果。●十字花科的特征     

被子植物无融合生殖研究方法

对研究植物无融合生殖的方法进行综述，归纳为四类：宏观观察法、显微观察法、生物化学法和分子生物学法。各种方法都有优势，但以依赖显微镜的观察法最为可靠。     

长江渔业资源管理委员会专家称长江水生生物资源呈现急剧衰减的趋势

据2008年1月17日《新民晚报》援引新华社每日电讯。日前,在贵阳召开的“首屈赤水河流域发展与保护高峰论坛”上,长江渔业资源管理委员会专家赵依民给出了警示信息。他说,长江作为生物基因的宝库,水生生物资源正呈现出急剧衰减的趋势,不少物种濒临灭绝。有“水中大熊猫”之称的白鳍豚已经不见踪影;“淡水之王”白鲟已经难觅踪迹;闻名遐迩的长江鲥鱼更是绝迹多年;     

似菇非菇的蛇菰科植物

在热带和亚热带地区分布着一类寄生性草本植物,它们隶属于被子植物门双子叶植物纲的蛇菰科（见封面）。该科全世界有120余种,我国约有20种,多生长在茂密的阔叶林下。蛇菰大多数种类地上部分外形酷似未开伞的小蘑菇,容易被误认为菌类植物。然而,在其菌盖状花序表面布满极小的花,细加观察不难判断蛇菰为不含叶绿素的异养植物。     

例析减数分裂与生物学多个知识点的联系

减数分裂是高中生物学教学中非常重要的内容,一方面,它是特殊形式的有丝分裂,是有丝分裂的后续和延伸;另一方面它又与发育、遗传学联系紧密。因此与“减数分裂”相关的知识点一直是热点题型之一。命题主要集中在两方面,一是以“减数分裂和被子植物的个体发育”为背景构建的学科内综合题,经常涉及到被子植物果皮、种皮、胚、胚乳等染色体数目和基因型的判定问题;二是减数分裂与遗传学的联系。     

中美科学家联合绘就番木瓜基因组草图

据新华网2008年4月25日消息,4月24日出版的英国《自然》杂志刊登了中美科学家的联合研究报告,这是科学家迄今破译的第五种被子植物（即开花植物）的基因组序列。先前已经破译的是被子植物拟南芥、水稻、白杨和葡萄的基因组。     

现存被子植物原始类群及其植物地理学研究

在吸取各学派对被子植物原始类群界定的基础上，根据八纲系统，提出被子植物原始类群有60科的新见解，并以分子系统学提出的狭义的基部类群32科为对比，进行了植物地理学研究。以科为性状，以Takhtajan 划分的世界植物区系的“区”为OTU，UPGMA分析显示：(1)东亚区确是一个十分特殊的区，它既与北美东、西部(北美大西洋区、马德雷区)有密切关系，但更接近印度支那区；(2)环太平洋的4个地区集中了较多的原始被子植物的科，它们是东亚地区，北美东部和西部地区，部分热带亚洲、澳大利亚东部和西南太平洋岛屿地区，中、南美热带地区。这种分布格局显然和被子植物起源地与扩散以及太平洋的形成历史有关。