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吴亚,女,字红墨,北京人,多年来得到数位名画家的亲授和指导,本人通过不断的写生,创作,逐步形成了自己的绘画艺术风格,擅长中国画的山水,花鸟,人物。 相似文献
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本文试图从风景写生课的概念及其不同于摄影和默写的特殊性来帮助人们正确理解风景写生课,并从风景写生课多样性的表现手法和感性强于理性的观念入手主张风景写生教学应把握适当尺度。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
整体与部分之间的关系,是绘画写生教学中的重要组成部分。它具有引导性、启发性以及创新性等特征。基于此,以小学美术学科为例,着重探究写生绘画教学中,整体与部分之间关系的教学把握要点,以达到发挥学科启发性作用,促进学生能力进步的目的。 相似文献
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谌洪栋 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(2):96-98
"外师造化,中得心源"是中国画创作的基本理论,同时也确立了花鸟画写生的基本方法,在坚持传统写生"目识心记"前提下借鉴西画实地对写的特点与方法,有助于提高花鸟画的品质与画家的创作能力,在写生中坚持以情入画,用心作画,方可感受到艺术创作的成就与快乐。 相似文献
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论“即兴”情感在水彩画创作中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
对于画家来说,不管是在写生还是绘画创作的过程中,情感的表达都起着举足轻重的作用,它会影响创作时的感观意识,进而会影响整个绘画风格。因此,在绘画创作中我们不能忽视情感的重要性。文章将情感"即兴"的融入到水彩画创作中,而不仅仅是娴熟的运用技法,通过"即兴"情感的注入使作品更赋有灵动之气,进而提升水彩画作品的艺术性。但这种"即兴"情感的表达不是漫无目的的,是受到一些困素的影响和制约的。 相似文献