失败，及其生态——评《孩子为何失败》

最初，幼小的心如含苞的芽。渐舒展，有了轻抚外界的触须，伸探、迎逢，与外界密切交流，不停展进j儿童与生俱来的学习力，不屈不挠的进发姿态，是天地神奇的赋予。可惜，进入学校后，这样的禀质竟然无法接续，取而代之的，是学习的恐慌与失败的蔓延。     

大学文化软实力视角下的校园和谐

大学校园和谐是多元文化在冲突中相互借鉴、相互容纳、相互合作形成的和谐。大学文化软实力视角下的校园和谐包括在先进文化引领下形成的对内部组成人员及各组成部分的思想政治的导向力、科学发展的驱动力和团结奋进的凝聚力。     

上海交通大学棒垒球协会

【正】推荐理由挥棒的激情跑垒的忘情棒棒洒脱场场给力和骄阳一样的热力四射伴青春一起飞舞。社团简介上海交通大学棒垒球协会成立于1994年,现有社员53名,包括女生12名。协会宗旨在于推广棒垒球运动并给予热爱棒垒球的同学们一个施展自己才华的舞台。每学期协会招纳有兴趣的同学加入协会,并在固定时间进行正规的棒球技战术训练和规则学...     

在英语教学中促进学生“三力”的有效形成与发展——基于韦思培训学校英语教育的思考

我国青少年英语教育的效率及其育人功能问题一直是人们普遍关注和亟待破解的重要课题。长春韦思英语教育培训学校本着育人为先、使命担当的责任感和创新、创优精神,10余年来聚集中外专家100多人开展集体攻关,针对我国青少年英语教育功能单一、效率低下等问题展开理论探究和实践探索,在对英语教学的全面理解,英语教学对学生的道德力、社会力、学习力提升中的作用及实施措施等方面提出实践策略,形成了可操作性和实效性较强的实践模式。     

如何提高语文课堂的教学效率

本文中,笔者结合个人翻转课堂的教学实践,阐述所遇问题。同时,结合教学经验,针对部分问题进行适当分析,并提出相应的解决策略,希望对日后同样进行此项教学实验的任课教师有所帮助。     

大学英语教学管理推行翻转课堂所面临的挑战

微视频技术和互联网的发展让知识的呈现形式更加形象生动,促进了翻转课堂的推广。理论上翻转课堂深化了学生对知识的理解和合作学习,但在大学英语教学实践中推行却面临一系列挑战。本文归纳分析了这些困难,并提出了相应的建议。     

基于翻转课堂教学模式的织物结构与设计课程改革探析

分析了中职学生织物结构与设计课程的学习特点,基于翻转课堂教学模式的理论,探讨了翻转课堂学习案例设计方案与实施过程,提出了当前微信公众平台面临的几个问题,以寻求微信支持下的翻转课堂方法有效促进学生的学习。     

电力综合题解法例析

电力综合题紧密联系生产和生活实际,具有运用的物理概念和规律较多、综合性强、题目的分值较重等特点,通常作为中考试题中的拉分题. 这类试题把电学中欧姆定律、电功率与力学中的速度、浮力、二力平衡等知识综合起来,常以电子秤、风力测量仪、电子拉力器等作为情境;或者把电学中的电功率、电能与力学中的机械功、机械能等知识综合起来,从能量转换的角度来命题．多采用图象的形式给出已知信息，考查学生的读取数据、分析应用的综合能力．     

基于微课的翻转课堂下化学教学方法的转变

随着课程改革的进一步推进,初中化学教学必须及时改革教学方式,提升教学水平,选择多元化和针对性的教学内容,激发初中生的化学学习兴趣,促进全体初中生共同进步。微课和翻转课堂不仅可以充分提高初中化学教学的有效性,还能够提升化学课堂的教学效率,使学生在学习化学知识的同时收获快乐。初中化学教师在日常教学中要设计科学规范的微课内容,调动学生的积极性,满足翻转课堂的需求,实现教学目标最大化。