资本主义发展的历史进程研究

资本主义的全部历史，是一种部波澜起伏，错综复杂的社会运动史。在20世纪前半个世纪里，资本主义一直处于风雨飘摇，朝不保夕的境地。但在随后的半个多世纪里，资本主义没有走向灭亡，反而出现了绝处逢生，转危为安的形势，我们应当全面了解它发展变化的历史，从我国实际出发，摒弃腐朽的东西，汲取有益的经济为社会主义建设事业服务。     

生成的课堂更精彩——谈数学课堂的动态生成策略

新课程指出:课堂教学是教师和学生共同的生命历程。课堂的动态生成已成为新课程改革的热点课题。面对这一新课题,教师是以“预设”掩盖生成,一味“走教案”,还是敏锐地捕捉“生成性”资源,使之成为新的课程资源?答案是显而易见的。这是新课程的价值所在,也是新课程实施的艰难所     

骄人业绩平和人

36岁时,他是澳大利亚化学工程界最年轻的教授之一。39岁时,他成为澳大利亚工程院历史上最年轻的院士。“他是我们的骄傲。”昆士兰大学的中国学者说。     

把握机遇 真抓实干 在新的历史起点上实现新的跨越——2016年度职业教育与继续教育工作会议在贵阳召开

3月30-31日,教育部在贵阳召开2016年度职业教育与继续教育工作会议。会议的主要任务是:全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,总结"十二五"职业教育与继续教育改革发展成绩与经验,深入研判形势,明确未来5年的工作思路和主要任务,部署2016年重点工作,推动职业教育与继续教育在新起点上取得新进展、新突破。教育部副部长朱之文出席会议并讲话。会议指出,过去5年是职业教育发展历程中极为重要的一段时期。五年来,党中央、国务院高度重视,各省(区、市)积极推进,职业教育与继续教育发展明显提速,取得了令人瞩目的成绩,站在了新的历史起点上,为谋划和推动"十三五"的改革发展奠定了很好基础。     

形成中的“中大模式”——纵观香港中文大学通识教育改革与发展

香港中文大学的通识教育经过半个世纪的改革和发展，形成现在倍受亚洲其他高校称颂的“中大模式”，本文试图通过对其六次通识教育改革的描述与分析，展现中大通识教育发展历程，探询“中大模式”的独特魅力。     

台东大学林文宝教授谈合湾课程改革历程

台湾儿童阅读的领跑者、台东大学人文学院院长林文宝教授于2007年2月8日在人民教育出版社（教育部课程教材研究所）作了“台湾课程改革历程”的专题讲座。林教授回顾了1994年以来台湾课程改革的历程，并就台湾与大陆课程改革、教师专业发展、学校改革与升学等进行了对比介绍，阐述了自己的观点。此外，林教授还就教育的意义、教育的目标以及语文教学的一些具体问题发表了看法。     

浅析英语语言学发展的因素探讨

语言的出现和产生使得人们之间更好地进行沟通与交流,并且产生思想共鸣。在语言发展的漫长过程中,形成了较为系统的语言学科,由于不同的民族通过不同的语言进行交流,因此形成了具有不同特点的语言学。其中英语在世界范围内已经得到了最为广泛的发展,英语语言学业形成了较成熟的体系,在长时间的发展工程中,影响英语语言学发展的因素有很多,因此有必要对其进行深入的探讨,这样有利于语言学的进一步完善与发展。     

应届高校毕业生求职就业指导教程八讲

第二讲职业生涯设计与择业观念调整 一、职业生涯设计规划的构成 (一)职业生涯设计的涵义 职业生涯是指一个人一生所从事和承担的职业、职务、职位的历程.美国的职业指导专家萨帕(Donalde.Super)把人的职业发展过程分为五个阶段:成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段、衰退阶段.按照他的这一划分方法,高等学校毕业生即处于探索阶段并向确立阶段过渡.     

湖边的季布拉饭店

陡咧凶酆献ㄌ饨沧?上海市教育委员会教学研究室编,华东师范大学出版社,2001年3月。物理学知识:8870,现代汽车:3197,压强:1510,安全带:1390,驾驶员:1254,静摩擦力:1141,平面镜:1085,牛顿第二定律:1023,玻意耳定律:954,制动机构:925汽车:7260,物理学:3767,头枕:2674,安全带:24     

马克思主义教育学中国化历程初探

新文化运动以后 ,马克思主义教育思想以及苏俄式马克思主义教育学的导入 ,给我们带来了批判旧教育的有力武器 ;新中国成立不久 ,我国将苏联社会主义教育学 ,特别是凯洛夫《教育学》作为马克思主义教育学经典著作来学习 ,一定程度上忽视了马克思主义教育思想与中国实际相结合 ;2 0世纪 60年代后期我国开始反思学习苏联教育学过程中的教条主义 ,积极探索教育学“中国化”,试图建立有中国特色的马克思主义教育学 ,由于历史的各种原因 ,这种努力没有取得预期的效果 ;改革开放后 ,马克思主义教育学中国化真正走上了良性运行轨道