浅议藏区汉语文教学策略

对于民族地区汉语文教师来说,孩子刚进学校开始用汉语授课,都会有很大的困难,大多数孩子上学才接触到汉语,而少数学生是通过电视媒体接触到汉语,学生汉语水平高低不齐,连基本的对话都困难,更别谈上课,这就要求教师采用灵活多样的教学方式,在完成授课任务的同时努力提高孩子们的汉语交流水平。     

如何解决“哑巴英语”问题

随着国际化日益扩大,英语已经成为我们必须掌握的一种语言,工作和生活中英语交流也起着重要的作用,但是为什么我们在学习了很长时间之后,仍然不能和国外友人进行良好的沟通,这就是我们目前国内存在的想象,有人管它叫"哑巴英语",也就是我们学了很久,学完之后还是不能很好的表达自己的想法,出现这种问题的原因是我们的学习方法不够完善,我们应该多交流,而不是应付考试进行填鸭式的学习。     

折纸游戏(二十九)

正~~     

折纸游戏(二十八)

正~~     

藏族学生如何学好汉语文

藏族学生学好汉语的方法和途径很多，笔者认为以下几点在教学中必须注意训练和培养。 一、学好汉语拼音，夯实基础 对缺乏汉语言环境，而又要直接接受汉语文学习的藏族学生来说，汉语拼音不过关，对以后的识字能力、口头表达能力以及讲普通话都会带来一系列的影响。语音不准，容易出现读错音、写错别字等较多的问题，往往与不能准确掌握汉语拼音有关。汉语拼音掌握得正确和熟练，直接关系到识字的质量和速度。因此，汉语拼音教学无疑是学好汉语文的基础，教学中一定要帮助学生过好拼音关。     

对副、名相连是否发生修饰关系的考察

时下有些汉语教材或语法专著把副词修饰名词的范围有所扩大。经考察，有些副、名相连，并没有发生修饰关系，副词实际上修饰的是某个省去了的动词，而这个动词有时又不省，它有隐现自由。     

探讨新疆汉话中的维吾尔语借词

新疆汉话中存在着大量的维吾尔借词。本文主要对维吾尔借词在新疆汉话中的产生和影响进行探讨。     

玄应《众经音义》所释词语考

玄应《众经音义》所释词语多为汉唐时的方俗口语，在探讨古今汉语的演变和中近古汉语研究方面弥足珍贵。本就其所释“的、沸子、攲、捡押、伶俜、湴、容恕、沃焦、泅、覢电、爽、呜、俹、栽”这十四个词语略作考释。     

Authorware课件中的文字对齐技巧几则

在制作Authorware课件时，由于授课内容的需要，我们经常要把Authorware课件中的一段文字分成若干行，然后分别放到不同的显示图标中。这样在演示时便于控制，而且做出来的课件也非常精彩。可要把显示内容一一对齐，可不是件容易的事情。因为在Authorware中当我们双击打开某个显示图标的演示窗口的时侯，只能显示这个图标的内容，位置很难定位。以下是我在教学中积累的几点文字对齐技巧，希望在大家做课件时有所帮助。