王朝社会主义

世界历史上第一个福利国家实际是在德国产生的,它成为俾斯麦王朝道路统一普鲁士的一体两面。它在德国造成了反康德的另一面:集体价值至上,国家主义占压倒优势     

略谈高校重组后成教档案管理的几点体会

针对近几年高校重组后档案管理工作所出现的问题，本文着重谈了成人教育教务档案分类、鉴定、统计、归档等工作应注意的事项，并提出利用现代计算机技术做好成人教育教务档案管理工作的思路。     

城市草根的“老鼠宣言”

少数学者津津乐道的所谓“民间”究竟在哪里?它躲藏在永恒沉寂的乡村，还是现代都市的市场喧嚣之中?什么才是“民间性”?所谓的“民间性”又在哪里展示?     

强化市场意识提升服务理念--全国报纸自办发行协会年会侧记

全国报纸自办发行协会2005年年会于今年3月26日至28日在上海举行，来自全国126家日报、周报的近200人参加了会议。2004年，全国报纸自办发行营业收入近百亿元，从业人员近15万，全国报纸自办发行协会已拥有会员单位186家。本届年会上，全体与会会员还共同签署了自办发行诚信宣言，在全国范围内推广诚信发行数量，诚信发行价格，诚信发行服务。并提出在市场化和做强做实上下功夫，强化市场意识，提升服务理念，构建一个网络畅通的多元化发行服务平台。     

JISC签署《柏林宣言》

2005年5月中旬，英国联合信息系统委员会（UK Joint Information Systems Committee，JISC）集成信息系统委员会主席RegCarr在荷兰首都阿姆斯特丹举行的国际会议上代表JISC签署了《关于自然科学与人文科学资源的开放使用的柏林宣言》，即《柏林宣言》。《宣言》呼吁签署者促进“更多地利用因特网进行知识传播”。     

开放获取萨尔瓦多宣言：发展中国家的观点

开放获取意味着没有限制地获取和利用科技信息。开放获取得到了全世界越来越多的支持，并且受到了发展中国家的热情瞩目和高度期望。     

中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会召开第二十一届年会北大核心

2017年12月20-21日,由中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会和华南师范大学联合主办的“中国成协成人高等教育理论研究委员会第二十一届年会”在广州召开,本次年会以“十九大精神引领下的高等继续教育转型发展”为主题。     

加涅“学习结果分类”理论剖析与国内成人教育实践的思考

运用文献资料法和逻辑分析法,对加涅"学习结果分类"理论的核心观点进行一系列的归纳,尝试着将加涅"学习结果分类理论"应用到指导国内成人学习的实践中来。研究认为,加涅的"学习结果分类"理论的核心观点是:智慧技能有层次与内外因素之分,认知策略与动作技能的建构是相互依托的关系,言语信息与态度是学习的支持性条件的重要构成。基于加涅"学习结果分类"理论,国内成人教育实践应该将智慧分类理论置于成人学习的重要位置,以成人认知策略特点结合动作技能教学促进教育的实施,注重对成人个体言语能力的提高与积极态度的促进,以此来促进成人教育实践能力的有效提升。     

网络视域下成人教育活动主体的角色定位及实现

随着互联网技术的不断发展,网络教育逐渐发展成为现代化教育的一个重要组成部分。在整个成人教育体系中,网络教育也正在发挥着巨大的作用。成人教育模式向网络化的转变,对成人教师队伍提出了更高的要求,使其重新进行角色定位,来满足网络教育服务视域下成人教育活动的需要。     

转型视域下的成人教育学科体系优化探究

随着高等教育大众化深入推进、终身教育理念构建完善以及学习型社会到来,以学历教育为主导的成人教育处于亟待转型发展时期,其对学科建设产生了深刻影响,提出了更高要求。然而,当前成人教育学科建设面临着体系发展不均衡、理论研究偏弱、研究带有较大的移植化和普教化倾向等困境,与转型升级的成人教育很不适应。转型视域下成人教育学科体系优化须转变学科价值取向,建设完善的学科体系结构,夯实理论研究,走出一条适合成人教育学科独立发展的道路。