汉字也有品格

教学“竹”字时,经验告诉我学生容易把第五笔“横”写成“横钩”。为防患于未然,我指导学生一笔一画地写,写到第五笔时特意强调这一“横”要写得笔直,丝毫不提“横钩”二字,以防误导注意力不集中的学生。然而,作业收上来仍有学生写错。     

从日本古典文学看日语文字的形成及其发展

日语的文字包括汉字、平假名和片假名.日语中的汉字是引进中国的文字并在此基础上创造出来的,而平假名和片假名的产生也与汉字密不可分.一种文字的产生往往会经历一个漫长的历史过程,文学只有依赖文字才能得以流传,同时文学也忠实地记录和反映了文字的产生和发展过程.本文从日本的古典文学作品出发,对日语文字的形成及发展进行了探讨.     

计算机汉字激光照排系统：告别铅与火，迈入光与电

1979年7月27日,一张由各种精美的字形、花边、图案组成的报纸胶片在北大计算机房里由激光照排机输出,宣告计算机汉字激光照排系统研制成功,汉字的信息处理取得了历史性突破。     

汉字书写水平将出台测试标准

我国针对学生汉字书写水平的测试标准正在研制当中,国家语委、教育部语言应用司期望以此建立考查听、说、读、写等能力的汉语应用能力综合测试体系。     

《品字形结构汉字》字理识字课例与评析

(学习品字形结构的"品、森、众、晶"四个字) 师:今天我们主要学习的是由相同的单字组成的品字形结构的汉字.老师这里有一杯茶,(师端杯品茶,并发出饮茶时的咂嘴声)你们看看老师在干什么.(生:老师在喝茶.)     

以文化内涵为识字教学的切入点（上）

汉字堪称汉民族文化的“活化石”．中华民族绵延悠长的历史、灿烂辉煌的文化．都在汉字中留下了深刻的印迹。细细研读汉字,我们眼前会慢慢展开一轴轴历史画卷．从中能目睹秦皇汉武的恢宏气势和金戈铁马的壮丽场景;我们耳畔会骤然响起一首首优美绝伦的诗词乐府．从中能聆听《离骚》《琵琶行》和《大江东去》;我们面前会瞬间呈现一席席文化大餐．从中能品味书法艺术的浓郁韵昧和中华民族传统的道德观念。因此说,识字识的不应只是汉字字形,而应是“认识中华文化的丰厚博大．吸收民族文化智慧”（《九年义务教育语文课程标准》）的过程。     

注视时间对汉字知觉干扰效应的影响

知觉干扰效应是更残缺刺激的呈现使部分残缺的同一刺激的识别发生困难。实验利用标准条件和递进条件下的识别正确率的比值,详细考察汉字知觉干扰效应量在不同注视时间下的变化趋势。研究发现：模糊汉字在2秒、4秒和8秒三种注视时间下均产生了显著的知觉干扰效应,但是注视时间对其识别正确率的改善和干扰效应量的大小无影响。     

“爪子”的“爪”怎么读

《爬山虎的脚》中有这样的句子：“如果你仔细看那些细小的脚,你会想起国画上蛟龙的爪子。”这里“爪子”的“爪”应读zhǎo还是zhuǎ？     

提高学生汉字书写能力浅说

近年来,学生汉字书写能力令人心忧：书写正确率低下,字形不规范甚或不成其为字,字迹潦草,文面乌烟瘴气。翻开学生的作业本、作文本、测试卷,眼前是一幅幅“惨不忍睹”的景象。笔者探索汉字的识字写字教学十余年,现提供自己的一些粗浅认识,与同行共同切磋。     

“臭”字怎么读

“朱门酒肉臭,路有冻死骨”是杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的名句。历来对“朱门酒肉臭”的解释多为“贵族豪门家中的酒肉腐烂发臭”,但近十年来,不断有人提出,“朱门酒肉臭”中“臭”应该解作“香气”,