全文获取类型
收费全文 | 6864篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 5792篇 |
科学研究 | 278篇 |
各国文化 | 71篇 |
体育 | 77篇 |
综合类 | 158篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 503篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 75篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 77篇 |
2019年 | 93篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 78篇 |
2016年 | 109篇 |
2015年 | 185篇 |
2014年 | 682篇 |
2013年 | 611篇 |
2012年 | 554篇 |
2011年 | 686篇 |
2010年 | 582篇 |
2009年 | 536篇 |
2008年 | 536篇 |
2007年 | 305篇 |
2006年 | 281篇 |
2005年 | 210篇 |
2004年 | 188篇 |
2003年 | 181篇 |
2002年 | 203篇 |
2001年 | 133篇 |
2000年 | 107篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 43篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有6902条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
作为一名一线语文老师,我在多年的指导低年级学生的写字教学中发现,无论是汉字本身的造字方法,还是汉字的书写艺术,都蕴含着丰富的礼德元素。如果我们巧妙地运用这些礼德教育来指导写字教学,能让看似枯燥的写字教学情趣化,把写字的技 相似文献
63.
64.
字词句篇是构成文本的重要意义单位。词语教学在学生进入中高年级之后,除了基础的读准音节、识记字形之外,还让学生在理解词语的过程中形成理解方法的积累。但在这一过程中,教师要避免机械化、刻板化地教学,要注重情感意义的双线并进,让学生实现积累和运用迁移。最初的汉字其实就是一幅幅画,以外形的姿态传递着本身的意义。如果教师能够引导学生追根溯源,展现汉字最初的形态,厘清其原始的价值意义,让学生知其然更知其所以然,在字画的结合下,在形和义的交集中,学生对词语本义的把握就能事半功倍,效果明显。 相似文献
65.
66.
67.
看了几场“汉字听写大会”的直播和有关报道,既为小选手们的良好表现感到高兴,又为大人们“提笔忘字”的尴尬而感到“危机”。笔者从事语言文字教学与研究工作数十年,对此感触颇多,忍不住想说几句。 相似文献
68.
69.
古代汉字是现代汉字的产生之源 ,现代汉字是古代汉字的流变。三千多年的历史变化 ,现代汉字的字形结构与甲金文、小篆的字形结构已经有了许多的差异 ,现代汉字的字义与《说文解字》所说的本义也有了很大的距离。这是我们今天分析字理时不能不注意的问题。所谓“字理”,指的是字形与字义、字音的联系。这是一种客观存在 ,该如何分析就如何分析 ,不能是此人讲此理 ,彼人讲彼理 ,因人而异 ;也不能是因时而异 ,因地而异。当然 ,也会有一些字的字理一时弄不明白 ,自然允许仁者见仁 ,智者见智。但这样的字更要求按科学的规律进行深入探讨 ,并不是… 相似文献