全文获取类型
收费全文 | 7123篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 5994篇 |
科学研究 | 279篇 |
各国文化 | 74篇 |
体育 | 78篇 |
综合类 | 168篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 545篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 49篇 |
2022年 | 72篇 |
2021年 | 61篇 |
2020年 | 82篇 |
2019年 | 95篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 115篇 |
2015年 | 196篇 |
2014年 | 702篇 |
2013年 | 629篇 |
2012年 | 574篇 |
2011年 | 720篇 |
2010年 | 601篇 |
2009年 | 555篇 |
2008年 | 555篇 |
2007年 | 323篇 |
2006年 | 290篇 |
2005年 | 210篇 |
2004年 | 196篇 |
2003年 | 190篇 |
2002年 | 213篇 |
2001年 | 144篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 63篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 43篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有7162条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
任何一种文字现象的产生都有其深刻的根源,汉字异体字的产生,一方面是由汉字本身的特点引起的,另一方面也有社会生活、环境等方面的影响,而异体字产生后又反过来影响汉字以及文化. 相似文献
112.
刘易生 《初中生学习(中考新概念)》2011,(3)
字词兔在中国是一个美好的字眼。它既是十二生肖之一,也与人类的生命、人们的美好希望密切相连。兔是动物兔的象形字。其甲骨文、篆文描画的正是兔的长耳短尾形象。由兔字派生出的汉字并不多,但都很有特点。例如,逸是一个会意字。兔子跑得快称为逸。《说文解 相似文献
113.
114.
随着近代考古及古文字学的研究进展,《说文解字》等古文字权威图书的谬误被逐渐发现.研究调整部分汉字是近期的热点问题。作者试图从简体汉字的简化符号“ / ”与“又/又”等研究入手.考证其由来及其演变情况,力图以小见大。 相似文献
115.
措姆 《中国校外教育(理论)》2011,(11):63-63
文字是记录语言的符号,是进行交流和传播思想而创造出来的一种符号。汉字是由形音义组成的方块字,汉字的造字方法独特而复杂,具有极大的创造性和认知的仿点,在语言文字中是罕见的,即见形能知音义,闻音而知形义,表义而知形音。 相似文献
116.
从维熙 《小作家选刊(小学)》2011,(10):5
进入生命的夕阳黄昏,才理解了"雨"这个简单的汉字,包容着人生四季。按着化学的分子式来解读雨,是H20的气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人 相似文献
117.
曹秀兰 《小作家选刊(小学)》2011,(7):179-179
识字是阅读的基础,整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个,而低年级就要求认识常用汉字1600~1800个,因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字。一、采用多种途径,让学生“乐”学。爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字, 相似文献
118.
【设计理念】"真正意义上的教育,是从识字开始的。"识字是小学低年级语文教学的重点,是"读、写"的基础,汉字作为识字教学的本体,识字教学不仅要从汉字的音形义出发, 相似文献
119.
汉字是音、形、义的结合体,正确掌握汉字的读音是阅读、口语交际的基础。但汉字中为数较多的多音字,对认知和理解能力相对较弱的小学生来说,造成了极大的识记困难。学生在朗读、平时交流时会经常误读,给正确使用普通话带来了阻力。在多音字教学中,很多教师都采用死记硬背的方式,将多音字一股脑儿抄给学生, 相似文献
120.
过去的教学一般是老师教,学生学,使学生始终处于被动地位。《语文课程标准》第一学段的识字目标中明确指出,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能借助汉语拼音认读汉字。如果学生学得主动,肯动脑筋,那么,每个汉字都可以用多种好方法来识记。这一目标能否成功实现,牵涉到 相似文献