高等体育院校留学生汉语预科教育问题研究

近年来,我国来华留学生教育事业取得了众多成绩,其中高等体育院校在招收来华留学生方面取得了长足进步,越来越多的留学生选择来中国完成自己的学业。然而,在本科或研究生学习阶段往往因为汉语水平限制,对专业课学习产生影响。本文通过分析体育类来华留学生汉语预科教育中出现的一些问题,提出相应解决措施,以促进留学生更快融入本科专业学习。     

汉韩语语法特征比较分析

本文对汉语和韩语的主要语法特征进行了比较分析,主要阐述了两种语言的不同之处,以方便两种语言的爱好者和学习者在教育活动中借鉴使用。     

在“活”“动”中加强英语语言实践

在小学英语教学中,教师要注意创设情境,"活"化情景,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立自信心,培养一定的语感和良好的语音语调基础,形成用英语进行简单日常交流的能力。     

知之者不如好之者,好之者不如乐之者——谈学生政治课学习兴趣的激发

在政治教学中,教师不应该只考虑学生应该学习什么,而应该更多考虑学生需要怎样的政治活动方式与问题呈现方式。教师要根据学生的心理需要,改变教学方式,运用与学生学习风格相吻合的多样化的教学方法,让学习富有意义,唯有如此,学生在政治学习中才会产生积极的政治学习情感体验,才会产生强大的后续学习动力。     

汉语国际教育专业本科毕业论文选题情况调查研究——以鞍山师范学院为例

本文通过调查2011²014年间鞍山师范学院汉语国际教育专业124篇本科毕业论文选题情况,分析现阶段毕业论文中存在的问题,寻求提高毕业论文选题质量的有效途径。     

“2+1+1”汉语国际教育人才培养模式探索

论述了当前就业压力背景下昆明理工大学国际学院推出的“2+1+1”汉语国际教育人才培养模式,从该模式的设计内涵、课程设置、海外全真教学实习运行及管理等方面论述了其现实必要性,并指出此模式的运作将有助于地方高校在办学模式上更加发挥边疆地方优势,向国际化迈进,向“特色性、灵活性、开放性”方向发展.     

要出新求美，不要文字游戏

这些年,随着新闻观念的变革,那种令人生厌的刻板、枯燥、雷同的“八股腔”越来越少了。许多媒体的新闻和文章积极出新、求美,在准确、鲜明的基础上,尽力做到新颖、生动,别出心裁,让受众“一见钟情”。但是,有的媒体也产生了另一种倾向,不顾语言规范,滥用谐音标题,乱用引号,乱改成语,随意夹杂外语,甚至玩弄文字游戏,令人不敢苟同。     

德国汉语教学现状分析研究

近年来,德国汉语教学发展迅速。许多中小学和大学都提供了相应的课程,让越来越多的人能接触、学习汉语。在课程设置,教学安排以及教材的编排上汉语教学也都取得了长足的进步。但是,教学过程中也出现了一些问题,尤其是在汉字教学方面依然存在着一些困难亟待解决。     

基于能力导向的高职语文课程实验教学研究

为更好地实现高职院校应用型人才的培养目标,切实加强学生的汉语表达能力,语文课程教学改革势在必行。本文介绍了实施语文课程实验教学的相关做法及经验,旨在丰富教学模式及方法,使高职学生汉语表达能力的培养更具针对性、实效性,拓展人文素质教育的新思路,为提升高校语文教师专业化水平做有益的尝试。     

南疆高校维吾尔族大学生汉语礼貌用语语用能力调查研究--以塔里木大学为例

本文以塔里木大学维吾尔族大学生为研究对象,采用问卷调查的方法,以大学生活中常见的称呼语、问候语、赞美语、致歉语、致谢语和告别语等礼貌用语为考查内容进行调查和分析,阐明了南疆高校维吾尔族大学生汉语礼貌用语的语用现状及存在的问题,并对少数民族汉语教学提出了相应的建议。