全文获取类型
收费全文 | 46833篇 |
免费 | 172篇 |
国内免费 | 523篇 |
专业分类
教育 | 25018篇 |
科学研究 | 4909篇 |
各国文化 | 128篇 |
体育 | 497篇 |
综合类 | 1094篇 |
文化理论 | 205篇 |
信息传播 | 15677篇 |
出版年
2024年 | 614篇 |
2023年 | 2085篇 |
2022年 | 1599篇 |
2021年 | 1243篇 |
2020年 | 831篇 |
2019年 | 781篇 |
2018年 | 493篇 |
2017年 | 729篇 |
2016年 | 1033篇 |
2015年 | 1693篇 |
2014年 | 3588篇 |
2013年 | 2906篇 |
2012年 | 3359篇 |
2011年 | 3814篇 |
2010年 | 2946篇 |
2009年 | 2978篇 |
2008年 | 3296篇 |
2007年 | 2537篇 |
2006年 | 1967篇 |
2005年 | 1783篇 |
2004年 | 1844篇 |
2003年 | 1459篇 |
2002年 | 1316篇 |
2001年 | 1006篇 |
2000年 | 666篇 |
1999年 | 271篇 |
1998年 | 172篇 |
1997年 | 118篇 |
1996年 | 95篇 |
1995年 | 80篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 39篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 30篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
83.
藏族中小学汉语教学的现状、性质和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王世友 《课程.教材.教法》2002,(11)
藏族中小学汉语教学是藏族中小学生第二语言教学。新一轮藏族中小学汉语教材的编写必须从其学科性质出发,把握藏族儿童汉语学习的规律,科学地控制起始阶段的分量和难易度,真正按照由易到难、由抽象到具体的思维和认知规律,处理好各知识点的梯次,为整个教学的展开提供良好的填充空间。 相似文献
84.
86.
李杰群 《北京广播电视大学学报》1998,(2):12-14
介词是用在名词、代词或名词性词组前或后.组成介词结构,作动词或形容词的状语或补语,表示时间、处所、原因、方式、对象等的词。介词是由动词虚化来的.因此.它所带的名词、代词、名词性词组是它的宾语。关于介词的范围,各家的看法不一,有的划分较宽,划入介词达70多个。这种作法没有从不同历史时期的语法体系来考虑问题,因而混淆了介词和非介词的界限。我们认为,介词的范围应该从严,只有动作意义已经虚化,不单独作谓语,或者作介词同谓语时意义有明显区别的才算作介词。 相似文献
87.
说起数字化,人们总觉得有些神秘,前些年风靡一时的美国未来学家尼葛洛庞帝所著的《数字化生存》中提到的数字化概念让很多人敬而远之。其实数字化就在我们身边。比如我们的身高,体重,脉搏、血压、银行帐号和身份证号……都把我们每个人给数字化了,数字化手机、 相似文献
88.
李昌年 《江西教育学院学报》2001,22(2):25-28
我们认为把话题看作“表述出发点”和“句子所说的事”这两种观点有可取之处,但才者却是异质。“出发点”是表述线性结构中的成分,与“说明”一起构成句段的语义连续性流畅性。“事”是若干表述组成的语义语以块,它使所辖的表述形成语义向心关联和统一性。为此我们以话元这个名称专指“表述出发点”,让话题专指“句子所说的事”。话元是表述的语有由,可用删除法看表述的语用缘由遭到破坏来确定。话题是表述的向心联系,可用从表述提取“事模”的方法来确定。 相似文献
89.
90.