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《赣南师范学院学报》2018,(1):65-70
明代晚期,生活在科举文化生态中的文士彼此间交游日益频繁,且呈现出"抱团"现象。文士间的交游在科举仕进和力图接近政治权力话语中心的强烈意愿刺激下,个体间的日常交往活动带有某些功利色彩和现实意图。以"江西五大家"之一的杨以任做个案研究,可以折射出晚明士大夫在科举文化生态中的生活样貌。杨以任的交游场域从空间层面看,大致可分为江右乡贤和南都名士群,而从社会结构权力体系来看,又可分为文社领袖、同年同僚及生徒后进三个社会群体,这些群体间交相渗透与融合,共同构成了晚明科举文化生态下的士夫交游场域。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2014,(11)
正2014年9月20日,由北京市文联主办,北京作家协会和东方少年杂志社承办的"东方少年·中国梦"第二届新创意中小学生作文大赛颁奖会在北京市文联剧场隆重举行。北京市文联党组书记陈启刚为获得命题作文组特等奖和文学创作组"金牌、银牌、铜牌小作家奖"的同学颁奖,并发表热情洋溢的讲话鼓励获奖同学们。北京市文联党组副书记程惠民详细介绍了大赛情况,衷心感谢各地教委和文联、作协的大力支持。 相似文献
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通过思想引领,统一认识;引导家长,提升素质;直视问题,认识自我三个渠道,赢得了家长的配合,与家长携手合作,收到了较好的效果。 相似文献
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在素质教育稳步发展的今天,二十一世纪对教育事业的发展提出了更为严格的要求,主张积极地落实人才培养工作,以便为国家的发展输出更多高素质的人才。本文重点阐述的是家校合作开展家庭教育课的具体策略,结合着家校合作的重要意义展开分析,明确基本的策略,保证更好地落实此项行动。 相似文献
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