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991.
彭飞 《新疆教育学院学报》2008,24(1):130-132
由于科学技术的更新,音乐这一原始的艺术也脱离了背景烘托的作用而在电视纪录片中起到了更为广泛的效果,由画面与音乐的契合产生了纪录片作品独特的艺术韵味,而音乐在形式上对于叙事空间的转换则产生了纪录片的节奏样式,其表达效果上的多义性给纪录片作品带来了不同的风格。本文结合多部电视纪录片作品,从三个方面分析阐述音乐在电视纪录片中的特性,旨在说明音乐在电视纪录片作品中具有重要的作用。 相似文献
992.
993.
景遐东 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(1):30-34
“江南”在先秦及秦汉典籍中,泛指长江以南、南岭以北的包括今湖南、江西及湖北的长江以南的广大地区。魏晋南朝时则指长江中下游以南地区,尤其是以建康为中心的吴越地区。唐代“江南”已非单纯的地域概念,又是一文化概念。江南文化发源于先秦时期吴越文化,又是晋唐时期新的历史条件下形成的新文化。 相似文献
994.
995.
江南文化对长三角高职教育的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
汤少明 《广东技术师范学院学报》2008,(7)
千百年来,唐诗宋词、文人墨客使得江南地域打下深深的文化烙印。而近10余年,长三角高职教育更是异军突起,令人刮目相看。通过剖析长三角高职教育概况、主要趋势及长三角高职教育特色学院,引出长三角高职教育其中包含的江南文化特性:地方性、开放性、柔和性、细腻性、多样性和创新性。长三角高职教育的启迪则包括政府导向、产业支撑和文化影响三个因素。 相似文献
996.
当我再一次踏进"王记包子店"时,环顾四周,何江南还是不见踪影。我习惯性地摇了摇头,挑了个位置坐下。一个穿鹅黄色泡泡裙的女孩站在蒸包子的蒸笼前,一手提着一袋豆浆,一手打着电话。!!!!!!!! 相似文献
997.
《江南的冬景》是郁达夫先生的一篇成名作品,现选入苏教版《语文必修一》。笔者为教材编者给课文作注解时,却不够严谨。
一、时代误注
课本中“我们总该还记得唐朝那位诗人做的‘暮雨潇潇江上村’的一首绝句吧?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了。这不是江南冬景的迷人又是什么?” 相似文献
998.
假如我有一双翅膀,我就可以自由地飞翔,我想飞到花园里,呼吸花儿的香味;我想飞到池塘里,在池塘里嬉戏;我想飞到江南,在春雨中看杏花…… 相似文献
999.
孙云 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):72-74
乡愁是余光中散文的重要主题,他在"2003年度散文家"获奖感言中曾有一段自述:"乡愁是根深蒂固的人之常情,但不完全由地理造成。一个人多年后回到故乡,仍然可能乡愁不断,因为他所熟悉的故乡已经改变了。物是人非,便有乡愁。若是物也非了, 相似文献
1000.