《创意玩绘本》:不仅能读,还能玩

本刊讯1月8日,浙江少年儿童出版社借2015年北京图书订货会之际举行了方素珍新作《创意玩绘本》发布会,创意手工书的现场制作生动有趣地解读了绘本的另一面,也在新年书市上展现了原创绘本阅读的独特魅力。     

区域高校图书馆信息资源共享现状研究

目前我国区域信息资源共享模式主要是CALIS和CASHL两大共享服务体系,以区域行政协作和区域图书馆联盟合作的管理模式,就其几种模式存在的问题进行分析,并提出有针对性的对策,为更好实现信息资源共享提出参考性意见。     

20世纪30年代中期冀察平津区域发展的尝试——对冀察政务委员会的考察

今天,京津冀协同发展问题备受关注。而20世纪30年代河北、察哈尔、北平、天津曾进行过区域发展的尝试却并不被众人所知。本文以冀察政务委员会为研究主体,对其在冀察平津地区的区域施政进行考察,以期揭露历史真貌,为今天提供借鉴。     

校长的课程领导力更加凸显

下一个十年．课程设置的自主权将真正落实。高中办学的多样化、特色化将逐步实现。校长的课程领导力更凸显在“课程自觉“上．校长更有历史意识、区域意识、文化意识、社会意识等多元意识。     

基于区域特色产业发展的高职模具专业人才培养模式研究

高职教育如何建立以市场需求为导向的符合区域发展的人才培养模式和教学体系,立足地方经济为区域特色产业服务,是高职院校面临的重要课题。应通过对全国模具行业的分布特点及模具技术的发展现状的分析,从人才培养目标、技能体系、课程改革、校企合作等方面进行研究,以期为高职院校制定模具专业人才培养方案提供理论依据。     

杭州湾跨海大桥的经济地理功能

"区域地理环境与区域发展"、"区域联系与区域协调发展"等经济地理知识是新课标教材高中地理(必修Ⅲ)的重要教学内容。经济地理知识既具有概念的抽象性,又具有很强的实证性。教师在进行相关知识点的讲授时要充分把握经济地理知识的"双重特性",既要善于借助区域发展的生动事例来解说抽象的经济地理概念,又要重视运用抽象理     

区域经济调控权研究

近年来,我国加大了对区域经济发展的调控力度,体现出区域经济发展问题的紧迫性和重要性.为认真落实党的十六届四中全会精神,全面落实科学发展观,文章在分析了区域经济概念和现状的基础上,探讨了区域经济调控权的本体论、关系论和作用,以期推动我国区域经济调控法律制度研究和促进我国区域经济的健康发展.     

简单线性规划问题的新旧教材之比较

苏教版的数学教材以知识发展、背景问题、思想方法三个维度,将全书贯通,每节课按问题情境—学生活动—意义建构—数学理论—运用数学—回顾反思等环节设计,数学知识和自然、生活、科技、文化,     

农村与区域发展方向“经济法律实务”案例教学模式的运用研究

＂农村与区域发展＂方向农业推广硕士专业学位教育课程的特点及教学目的决定了该课程的教学需要辅以案例教学。已有案例教学缺乏从农业推广专业教学视角进行特质研究,也没有与农业推广专业学位教育培养和＂三农＂法律问题相结合的案例教材。因此,结合案例教学法所具有的优点,探讨经济法律实务案例教学法在农村与区域发展教学中的必要性、实施的...     

立足教育公平 平衡城乡教育——推进“区域教育高位、优质、均衡”的实践与思考

义务教育取得重大发展的同时,城乡教育差距依然存在,影响了教育公平。教育是否公平是区域教育发展的症结所在。这不仅关系到农村是否能缩小与城市学校之间的办学条件差距,从而实施高水平、高质量的普及九年义务教育,也关系到社会主义新农村建设的基础和全局。本文介绍了吴江教育在平衡城乡教育、加快区域教育发展方面的做法以及取得的实绩,同时提出推进教育公平需要系统思维,需要通过教育内外部协调性的制度建设实施稳步推进,这不仅是教育系统的期待,也是全社会的期待。