一颗六龄牙的告家长书

亲爱的家长:您认识我吗?我是你孩子口中的一颗六龄牙。我们一共四兄弟,都住在你孩子的口腔上下颌(见右图)。悄悄诞生,不为人知你的孩子长牙了,你多高兴啊!你可能不知道,开始长出的都是乳牙,大约两岁半时乳牙可以长齐,而到孩子五六岁的时候,在上下四颗乳磨牙的后方,     

钱塘江浙江源头水资源保护与地方经济协调发展研究——以衢州市开化县为例

文章以钱塘江源头区开化县为研究对象,以水资源保护与社会经济协调发展为目标,在对开化县的水资源状况、生态环境、社会经济进行典型调查分析的基础上,就水资源保护地区天然林保护工程实施对当地社会经济发展的影响,尤其是对主要利益相关者的受损与受益情况,以及他们的利益取向及其原因等进行深入研究,探索开化县水资源保护和社会经济协调发展的可能性,提出水资源保护与经济社会协调发展的模式、机制和措施。     

秦汉时期湔氐道地望及相关问题研究

秦汉时期位于蜀郡的湔氐道是一个记载较少的秦汉政区,其地望问题在近代以来引起了争议,迄今为止共存在"茂州说""松潘说""灌县说"三种主要观点。本文认为,秦汉时期湔氐道所在的核心区域应该始终位于湔山、湔水等诸湔地附近,而在今都江堰市一带的可能性最大,其具体辖域在先秦时期应该较为广阔,尤其北境或可抵达今汶川、茂县、理县等地,至两汉时期则大幅缩小。湔氐道是秦汉道制中的一个典型案例,它的发展演变过程也折射出了秦汉道制的兴衰。而《汉书·地理志》关于湔氐道的记载,则还涉及秦汉时期的华夷分界与江源地理知识问题。     

不做“冬天里的砍树人”

暑假里的一天,我教过的一个学生——梁军按响了我家的门铃。梁军一见我,就满脸笑容地说:班主任,我看您来了。进门落坐,梁军迫不及待地说:班主任,我真不知道该怎样感谢您,没有您,就没有我的今天。我爸特意让我把在体校获得的证书带来给您看看。班主任,这里面有您的许多心血……我发现,刚毕业一年的梁军懂事了。我们聊了好一会儿。当他起身告辞时,看着他远去的背影,我不禁想起了一段话:一棵在冬天里看似已经枯死的树,或许在来年的春天,还能萌出新绿。因此,不要     

我的天空之城

这是很普通的场景：傍晚．灯光,饭桌：一大家子的人;酒气,热菜,烟。堂弟用力撕扯着一块排骨．像饿极了的小狗：我则遵照一直的家教,犯晕地咬着菠菜。婶婶习惯地拍了堂弟一下：“吃点青菜,宝贝。”     

倘若，只如初见——献给那段已经逝去的纯白时光

风夏天在蝉鸣里出现 并不宽阔的路边 你牵着我的手走过一天又一天 没有多余的语言 换了变成了快速掠过的流水线     

用策划体现媒体的责任——探寻《大河特别行动“聚焦哥本哈根·关注地球家园”》的成功之道

2009年12月5日,当《大河特别行动"聚焦哥本哈根·关注地球家园——本报特别报道小组兵分三路昨日启程向着三江源,出发!》在《大河报》一版配着照片出现时,引起一片惊     

守望那一脉古典的清流——彭崇谷和他的诗书雅韵

现代与古典,其实并非山与山的对峙,二是河与河的融汇。在不同的时代流域里,现代与古典并不是关于历史的界定,而是一种生活,一种情怀,一种精神姿态。     

浅谈小学生科学探究精神的培养

探究,即探知研究,由探及究;是究出原因,究出结果的过程。苏霍姆林斯基有一段话耐人深思：“往人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中,这种需要特别强烈。”回想自己的童年,审视自己的教学经历,我们会发现,在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,这种素质就是探究精神,一种宝贵的科学探索精神的萌芽。这种宝贵的对科学的探究精神,对于一个人来说是如此重要,可以推动他走向科学,走向发明,可以成为小发明家,更或许成为牛顿、爱迪生。对于一个国家,民族来说,更为重要,胡锦涛总书记提出：“科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。要在全社会广泛弘扬科学精神……”小学科学新课程标准也提倡：“以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。”     

科技花开遍三江源——青海科技事业发展60年

新中国成立后,青海科技事业从一穷二白的基础上起步,迅速进入了全面开创和蓬勃发展的时期。特别是改革开放以来,青海科技工作立足实际,解放思想,深化改革,坚持有所为,有所不为,紧紧围绕全省经济建设这个中心,大力开展科技创新,突出解决制约优势资源开发、支柱产业壮大、特色农业发展、生态环境保护与建设的技术“瓶颈”,扩大科技合作,加快技术攻关,加速科技成果转化,推动产业化进程,广大科技人员扎根高原,艰苦奋斗,无私奉献,为青海经济社会发展提供了有力的科技支撑,科技事业也有了长足发展。