江西组织优秀女教师送教下乡

日前,江西省教育工会女教职工委员会启动“中国梦·乡村行——省城优秀女教师送教下乡”活动,省总工会副主席、省教育工会主席柯进水出席行前会议并讲话。南昌市22所知名小学选派了语文、数学、音乐、美术四门学科共44名优秀女教师,     

山区职高生普通话口语交际能力培养探讨

山区职高生每年80%选择就业,职高生的职业素养自然成为倍受关注的话题。由于职高生的普通话口语交际能力堪忧。本文认为,普通话口语交际能力作为职高生的职业素养之一,必须脚踏实地,强化普通话基本功,稳步开展心理素质训练和思维训练,提升口语交际水平,才能内化为能力,升格为一种职业素养。     

山区城际公路客运安全评价——以商洛市六县一区为例

山区公路客运存在道路环境恶劣、车辆严重老化、管理不规范等问题,不适合交通安全保障要求。针对山区公路运输的特殊性,从道路环境、车辆、驾驶员和交通执法四个方面建立评价指标集,选择层次分析法建立指标权重集,然后选择灰色加权关联法建立评价模型,对山区城际客运车辆的营运安全进行定量评价,以便发现安全隐患。通过商洛市六县一区的实例,说明该方法对评价客运安全是科学和有效的,其研究结果有利于统筹提高区域运输路线的安全性。     

对农村寄宿制学校“保育师”问题的调查与思考

何为"保育师"?在一些幼儿园中,把专业功底深厚的保育员称为保育师,即保育员中的技能师,但是我国的职业大全词典中尚无此定义。可是在我们广大的山区寄宿制学校中,却有着这样一类特殊的教师,他们既是专任教师,又是兼职保育员,因此常被称作"保育师"。由此可见,"保育师"就是兼职保育员的教师。     

云南高原山区水运技能人才培养战略研究

本文结合云南高原山区河流及库湖区水运特点与发展,对云南水运高技能人才需求进行调查和现状分析,探索适应云南高原山区水运发展的高技能人才培养发展战略。     

浅谈山区小学生如何学数学

数学书上很多内容都是关于城市的,如少年宫、足球场、超市、打折等,山区的很多小学生都没有见过,所以理解起来比较抽象。山区小学应该根据自己的实际情况,发展自己的特色,才能让学生真正地学会数学。     

论贵州民族山区儿童安全教育策略

贵州民族山区儿童安全教育应该结合山区居住、生产、生活特点,以“火”、“水”的安全利用为重点,把安全教育与儿童心理发展规律结合起来,指导儿童养成恪守安全规程的性格,发挥儿童切身体验和经验的积极作用。     

苗族山区中学英语教学中存在的问题及对策

在松桃苗族山区,英语学科是所有学科中最难学的学科,部分学生谈英语色变,这与学生自身、师资水平、学习环境、家庭因素等有关。     

江西省高安中学中长跑心理障碍的现状调查与分析

在中学生的中长跑学习与锻炼中,很多学生出现对中长跑存在心理障碍的现象令人担忧。作者通过分析江西省高安中学初中生中长跑的主要心理障碍:恐惧、怕累、自卑、骄傲自满等心理,再结合初中生的身心发展规律,提出相应的教育教学方法和注意事项。     

如何应对中小学生“官迷心窍”

中央电视台"走基层看民生"特别节目中,当央视记者询问贵州山区小学生长大后的理想时,几名稚嫩的小学生竟然异口同声地回答:"进城,当官!"央视记者大惑不解:"为什么要当官啊?"答:"当官能进城,能坐车,能吃好吃的,别人都听我的话,能过上好日子……"据《海峡导报》报道,福建省三明市永安三中初一某班,共有52名学生,班干部竟然多达22名。班主任说:"这些学生干部只有三分之一是正常入选,其他的都是家长打招呼让安排的。"小学生为何"官迷心窍"《教育》旬刊记者从山东省一位基层教师处了解到,其所在学校有一位四年级学生是镇教办主任的孩子,选班长时落选了。校长找到班主任质问,而班主任则早有对策:"虽然同学们不投他的票,