论《淮南子·道应训》的文体形式及其解释特征

《淮南子·道应训》的体例与传统经传体、经解体和经说体皆有不同,可称为喻解体。喻解体在解释内容上以故事为主,以解述为辅,在形式上具有以一事证一言为结构以“故……曰”为结尾的创作特点。喻解体既是对传统解释文体的继承,也是《淮南子》为满足《道应训》创作目的自主选择的结果。喻解体具有使解释文本简约明白、通俗易懂、有说服力等效果,为人们解释经典提供了值得借鉴的经验。     

吉他应进入中小学音乐课堂

1素质教育的需要近些年来,我国的学校教育都在由应试教育向素质教育转变。这是时代的需要,也是现代人应具备的素质。事实证明:作为学生在离开学校踏上工     

“问答式”教学法在形势与政策课课堂教学中的应用

“问答式”教学法能够增强教学的针对性,提高学生参与课堂教学的积极性,有助于培养学生独立思考的能力,较好地提高课堂教学的有效性.“问答式”教学法要求教师针对学生的问题备课,鼓励学生提出问题,并积极参与问题的解答.“问答式”教学法要求学生认真预习,勤于思考.     

浅谈低应变法检测桩身完整性

在工程基桩桩身完整性检测中,通常采用低应变法,主要也就是应力波反射法.由于该方法检测快捷、简便易于操作和掌握,现在已经越来越广泛地运用于工程建设领域.文章介绍了如何运用低应变法检测桩身完整性.     

思维导图在作文立意选材中的应用

思维导图，又叫“脑图”，是表达发射性思维有效的图形思维工具，是一种革命性的思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。     

谈初中数学新教材的合弃

江苏科学技术出版社出版的初中数学教材令人感觉耳目一新，遵循了《标准》理念，体现了数学回归生活。与现实生活相适应，让师生感觉到数学的可亲。新教材把代数知识和几何知识融为一体，教材有操作部分、讨论探索部分、实验室部分、思考部分及相关链接部分．淡化了几何概念和定理，降低了水准。作者经过几年的教学实践．认为教材中有一些问题值得探讨。有些内容应该舍弃．而有的不应该舍弃。     

从编辑的角色定位谈青年编辑的素质培养

以社会学的角色定位理论为基础,从道德修养、公共关系、市场经营和综合决策等4个方面论述编辑的角色定位,分析青年编辑应具备的素质.     

澳门《郑观应诞辰一百六十周年纪念》邮票

7月24日澳门发行《郑观应诞辰一百六十周年纪念》邮票(SO33)，全套4种，另有小型张(B030)。并启用新邮首日纪念邮戳(C104)，图为郑观应肖像。     

夏钓用饵注意三性

许多钓手都知道同样鱼饵春秋钓获丰收,而到了夏天收获却了了无几。为何?炎夏改变了鱼的觅食习性。若想夏钓丰收,用饵需注意以下三点。     

白眼看青天 不平知多少——浅谈八大山人《梅鹊图》

八大山人是一位富有天才的画家，在山水、花鸟、竹木、柽石、芭蕉、芦雁、水鸟等方面都有特殊的成就，他能够打破明代模仿古画的一般成规，用简练的笔墨，毫放的手法，创造出概括性很强，神意生动的艺术形象，形成了他所特有的雄健奔放的绘画风格。