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992.
993.
1 类比 类比是将生物学中一些词义相近,但实质内容相差较大的名词概念,进行归类比较;将那些被非本质属性掩盖或削弱了的本质特征显示出来,促进学生对本质属性的理解,从而掌握知识的一种学习方法。在课堂教学中,常会遇到一些词义相近但实质内容相差较大的名词概念,如极体与极核、胚囊与囊胚、珠孔与胚孔、单性结实与单性生殖、营养生殖与营养生长、应激性与适应性等。 相似文献
994.
焦蕾 《黄河之声(科教创新)》2011,(14):20-21
沈传薪的《云南民歌五首》是一套有特色的钢琴作品,在弹奏技术上有很多特色。本文从乐曲结构入手逐一分析了弹奏中需注意的技术问题。 相似文献
995.
康茜 《湖南科技学院学报》2010,31(11)
虽然担保法对不动产收益权出质进行了确认并在物权法后相应建立了不动产收益权质押制度,但实践中随之而来出现的各种不动产收益权质押实际困扰却源源不断,不动产收益权质押被作为一种特殊的权利质押类型为学者们广泛讨论,理论上的诸多问题众说纷纭,而学界尚未作出一种令人信服的回应.文章试图通过从其概念的提出到权利质押基本理论的梳理出发,商榷其性质和出质合理性,结合应收账款质押登记制度的不足,提出自己的观点和立法建议. 相似文献
996.
997.
反思性教学作为一种追求教育实践合理性的教学理念,已从反思主体、反思对象和反思支撑点三方面发生转变,这三方面的转变正好和叙事研究的理论基础相契合。通过叙事研究开展的反思性教学应注意经验性反思的理性改造、转化缄默知识和多种反思方式的综合运作。 相似文献
998.
999.
1000.