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991.
一、问题的提出 在教学中常常会出现这样的问题:教师认为比较容易的知识在反复讲解的情况下,部分学生还是茫然不知所云。这里面尽管存在着学生的学习理解能力的问题,但不可否认其中很重要的原因是教师忽视了对学生已有的知识结构的研究。现代认知心理学认为:认知因素(认知结构和认知过程)是决定学习结果和学习效率的直接因素。 相似文献
992.
陈漓 《广西教育学院学报》2001,(5):101-103
当今社会知识更新日趋迅速,中师学生必须不断更新知识结构才能经得到社会竞争的要求。在现有的教学条件下,讲授基本知识的同时,注意培养学生的自学能力是保证他们自觉更新知识的重要条件。结合教学实践,对中师物理教学如何培养学生自我能力提出了建议。 相似文献
993.
994.
995.
996.
多维立体发展:我国高等教育大众化的理性选择 总被引:1,自引:0,他引:1
马丁.特罗的高等教育大众化理论在中国备受推崇,但其影响所及问题也层出不穷;需要对其理论的"普适性"进行反思。特罗的"量变带动质变"理论已在我国"扩招"实践中受到质疑,我国高等教育大众化要处理好数量、质量、结构和效益及其关系,走综合提高、多维立体发展之路。 相似文献
997.
信息技术与学科教学整合课为新课改的实现和新课标的落实搭建了实用平台。然而,如何把握信息技术与学科教学整合课的结构、深入进行课堂教学改革,成为广大教师和教育工作者关注的焦点。本文作者认为,信息技术与学科教学整合课的课堂教学结构应当包括一个理念、五条主线、一种境界,即在建构主义教学理论指导下,紧密结合新的课程改革与新的课程标准进行整合课教学,将教师、学生、信息技术手段、学科教学内容和科学的教学程序有机地搭配和排列,从而创造出理想的教学境界,最大限度地实现课堂教学目标。 相似文献
998.
人才中存在着知识、能力的差别,因而也就有了类别和层次的不同。在人才中,普遍地存在着成团、成块、成群的现象,即人才群现象。其中同一个时期的许多人才,有着基本相同的思想和实践活动,有着公认的领袖人物和一定的组织形式,从而形成人才群体。人才群体并不是经常出现的,它既是阶级斗争和社会需要的产物;又是文化思想发展的结果,是一种文化现象。 相似文献
999.
赵秀兰 《西北成人教育学报》2001,(4):51-52,50
本文从情节结构、叙述方法、人物刻画等方面着手,探讨了后现代主义作家冯尼戈特代表作《五号屠场》的艺术特色。 相似文献
1000.
根据高等院校《普通化学》教学大纲要求,及本人多年教学实践,探讨普通化学教学法和教学思路。高等工科院校非化工类专业的普通化学教学必须紧紧抓住化学反应中四大平衡这条主线,同时将微观结构与宏观化学性质、化学反应有机结合,方能生动有序地搞好普通化学教学,达到良好的教学效果。 相似文献