教育的双方都需要冷静

在考前复习期间，一节晚自习的自习课上，我到教室外面巡视，辅导老师正在埋头认真给同学答疑。底下有几个不安分的学生就像炸开了锅一样。其中，刘同学先是和前面倚在墙上的同学有说有笑，场面相当热闹。此时，他眼角的余光探测到了站在窗口的我，他若无其事地假装回头找后面的同学借了一本书，然后埋头做作业。     

自信、努力、沉着、成功

邱勍晟同学在2009年高考中以总分678分的优异成绩夺得湖北省宜昌市理科榜眼。优异的成绩必定得益于优秀的方法，下面就让我们来看看这位土家学子在学习方面的一些心得体会吧。     

曾经的隽永和感动——为他人默默许愿

文字是有魅力的，这种魅力不仅在于教化，更在于让人感动，给人享受。三十年来，本刊先后登载过难以计数的充满无限魅力的美文，它们或锐利，或冷静，或优雅，或温情，即使岁月在流淌，但这些文字所张扬的正气和温良，现在读来仍令人怦然心动……     

考试“八不要”

置身考场,争分夺秒,时不我待。以下几点请你牢记:1.不要心慌。心慌则意乱,意乱则一事无成。因此,同学们应善于控制自己的情绪,始终做到沉着冷静。冷静能使你保持最佳心理状态,从而获得灵感,考出自己最好的成绩。     

冷静细察探实情

一天早上,当我走进校门时,远远的就看到教室里有几个高大的身影在晃动,我的心不由得紧张起来:是不是我们班的调皮大王又惹事了?我快步走进教室,一看,果然三位校领导都在我们班,而且表情严肃。我的心里更紧张了,都不敢问发生了什么事。终于,一位领导开口说话了。原来,昨天晚上我们班的4名住校生偷了校旁绿化队养的小兔子。我真是又气又急,他们又做     

13岁生日不用过

转眼间,我从呱呱落地的婴儿到了即将迎来美好的豆蔻年华。可妈妈却在这个时候告诉我:"13岁生日不用过!"这样的回答,显然不能让我满意,于是我开始使用死缠烂打、理性冷静、耍小聪明三招来对付顽固的老妈。     

体育解说中的冷静与激情

现在的体育观众对于一项自己喜欢的赛事在理解程度与对规则的熟悉程度上已经达到了一定的水准，观众对比赛的认识程度不断加深，体育解说面临着新的要求与挑战。     

“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”正解

王荣生教授在《散文教学内容确定的基本路径》一文中认为，教师可以从三个方面确定散文的教学内容：一、作者个性化的语言表达。语句章法；二、作者所见所闻及其个人化的言说对象；三、作者的所思所想。他独特的情感认知。据此，朱自清散文《荷塘月色》的教学，“领悟作看充满情感浸染的思想”应确定为本文的教学内容之一。     

阳光心态陪伴教育人生

心灵健康的教师,能在教室中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻快无比;反之有人格障碍的教师,只能在教室中造成一种紧张的气氛,使学生如坐针毡,思维混乱,影响学生的心理健康。因此,保持健康的心态是优秀教师必备的素质,也是学生健康成长的前提。一、保持积极乐观的情绪,耐心对待每个学生教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪,以及由这些情绪造成的心理氛围必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影     

客观非中立:托马斯·哈斯科的历史学客观性理论研究

哈斯科反对把客观性与价值中立等同起来,提出"客观非中立"的观点,认为客观性其实就是一种冷静、公正与诚实的研究态度.但是由于其实在论的立场,他依然把历史学家个人的主观因素与客观性对立起来,要求历史学家悬置、超脱自己的立场.我们应该抛弃哈斯科的实在论立场,采取更加合理的中问立场,这样客观性就并不要求历史学家悬置、超脱其自身的价值偏好,而仅仅要求其偏好要公正地对待所有相关的历史事实,从而在历史学家个人的主观因素与历史事实之间保持一种合理的关系.