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41.
兰屿(台湾东部的一个火山岛)多年来有许多保育类的绿螭龟会上岸产卵,初步估汁每年约有10~30窝以上的蛋巢,散布在约100米长的沙滩上。不论是涨、退潮母龟均会上岸产卵,还好此地的沙滩离低潮线不远,海龟不需费太长时间即可找到合适的地点生蛋。 相似文献
42.
肖欣萍 《小星星(作文100分)》2014,(5):21-22
童年的记忆就像一个金黄的沙滩,沙滩上有许多美丽的贝壳,但有一个贝壳的颜色永远是那么暗淡,这个贝壳里浸满了泪水。 相似文献
43.
张琳 《山西教育(综合版)》2014,(4)
正风的轻抚,雨的滋润,花的馨香,处处皆景,步步是画。爸爸妈妈们,快快领上宝贝,现在就出发,去看海浪舞蹈、和动物玩耍、扮演"小大人"、在空中漫步、看鸟儿翱翔……儿童小社会,体验乐不同亲子路线:大同IDo梦想城儿童职业体验馆推荐理由:在这里,有秩序井然的街道、愉快热闹的商店;有银行、警察局、法院、消防局、电视台等几十个模拟职业场馆;有消防员、护 相似文献
44.
刘影倩 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):78-79
美国诗人伊丽莎白·毕肖普的作品中曾多次出现大海、沙滩、矶鹞等形象,但因其节制的文风,以及作品中大海多变的形象,让人无法把握其文章的深意。本文试图通过文本细读来解析其作品中"大海、沙滩、矶鹞"所表达的思想内涵。在对海洋的描述中,毕肖普完成了对生命意义的探究,向读者展现出人生渺小中的神奇,平凡中的伟大,并帮助作者更好的认识自我。 相似文献
45.
祁顺成 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4):1-1
正在美国佛罗里达州一个非常美丽的沙滩上,每天都会有很多海星被潮水无情地卷到沙滩上。有一个小男孩,每天傍晚时分都会来到沙滩,捡起一个又一个海星用力地扔回大海。一天,一位老教授看到男孩的举动好奇地问:"孩子,沙滩上这么多海星,你这样一个一个地捡,能救起多少海星呢?"小男孩回头看了看教授,并没有说什么,只是弯下腰又捡起一个海星,用力扔回大海,同时大声地说道:"又一个!"男孩就这样一个又一个地捡,一个又一个地扔回大海。老教授看了之后,好像明白了什么,也加入到男孩的行列,弯下腰捡起一个海星,用力地扔回大海,同时大声说道: 相似文献
46.
改革开放以来从整体上透视“沙滩文化”的“内涵”分析性研究成果及对“沙滩文化”概念的理论分析始终相对较少.这种情况究其原因在于“沙滩文化”涵盖多学科领域而难以有效“综合”及“沙滩文化”“汉学”内涵与“区域文化”形态的交叉.后者使得“沙滩文化”研究既难以完整获得有助于揭示其内涵的汉学背景,同时又无法与人类学、民族学语境下的“区域文化”、“民族文化”研究潮流全面合流.充分考虑地域场景的同时兼顾“汉学”宏观背景,或许是“沙滩文化”研究在历经30余年后向纵深推进的全新路途. 相似文献
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