难熬的周末

1月8日 星期六 晴 同学们都盼着过周末，因为可以自由自在地玩，可我一点也不喜欢周末，对我来说，周末真是个煎熬啊!     

就连伯恩哈德也没弄臣的特权

正像列宁遇刺前在米黑尔索那工厂对工人们发表的演说一样,那些对托马斯·伯恩哈德的大名少有耳闻的读者,需要＂加上三倍的警惕和小心,还要忍耐,大家应当守住自己的岗位＂,坚持着把阅读这桩苦工做完。     

材料作文"观点确立"的问题与策略——以"思辨性材料作文微写作"为例

纵观近五年的上海市语文高考作文,从题型上来看,都属于材料作文,而且材料本身都具有一定的观点性、思辨性和思想性的特征.材料作文,顾名思义就是在给材料的基础上,既没有现成的题目,也没有规定的话题,但是写什么必须自己从材料中去发现、提取、演绎等.与命题作文相比,其审题和立意的难度有所加大,但有助于考查学生的思辨能力,发展学生的创新思维品质.     

媒介中的世界——以里约奥运会开幕式为例

里约奥运会今年8月份呈现在世人面前.作为现代奥运会的重头戏,开幕式不仅浓缩了举办国的历史、文化与政治,也是彰显人类文明和奥林匹克价值观的大舞台.全球信息社会的到来,让我们通过媒介呈现的人文世界,感受撼动人心的文化盛宴和五彩斑斓的世界风情.     

打造高效数学课堂的有效策略

<正>《数学课程标准》指出:"有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."而高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次的追求.一、教给学生思维方法——打开创新思维的钥匙     

让低年级学生在阅读中长大

低年级学生天性好动,容易分散注意力,为了提高低年级学生的阅读水平,有效地运用各种各样的教法和读法,来培养良好的阅读习惯,让他们尽情地展示自己的风采,流露出自己的真情,放飞自己的理想,激发阅读的兴趣,让低年级学生在有效的阅读中渐渐地长大。     

日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard2010》与中国的日语教育

日本国际交流基金以“用日语促进彼此的理解”为理念,开发出一套日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》(以下简称JF标准).这套标准的开发首次以“使用日语能够胜任和完成什么任务?”(Can-do Statements)为语言技能的划分标准,强调日语学习者使用学习档案(Portfolio)记...     

漂流的蚁球

黄昏时候，洪水最终撕开了江堤。一个个小院子成了一片汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两在堤上，凝望着水中的家园。     

小议化学审题能力的培养

做题是学生提高学习能力和考察学习效果的重要方面。对于所有的应试科目来说,审题都很重要。所谓审题,简而言之就是审清题意,弄清题目内容,弄清已经知道什么以及要求（求证）什么。审题是解题的前提,是正确解题的关键之一,不认真审题就无法进行分析推理。培养学生的审题能力,是化学教学的重要内容，也是教好化学的关键环节之一。     

培养小学生数学计算能力的有效途径

小学阶段，计算教学贯穿于整个数学教学全过程，良好的计算能力既有助于学生日后的数学学习，还将成为他们解决日常生活中常见问题的重要工具。计算能力的培养又能够促进学生智力的发展，提高学生的思维品质，形成良好的学习习惯。