恋人絮语

爱情没那么美好／[法]布里吉特·吉罗／上海人民出版社／2011     

就连伯恩哈德也没弄臣的特权

正像列宁遇刺前在米黑尔索那工厂对工人们发表的演说一样,那些对托马斯·伯恩哈德的大名少有耳闻的读者,需要＂加上三倍的警惕和小心,还要忍耐,大家应当守住自己的岗位＂,坚持着把阅读这桩苦工做完。     

新课程数学的教学设计观

教学没计是教师从事教学活动的重要组成部分,它是教师依据培养目标、课程标准、学生实际状况和教学内容的需要而对课堂教学活动进行的规划与预想.     

试论学校体育中的素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分，是进行素质教育的重要手段。本文主要论述了学校体育中的素质教育及如何抓好学校体育中的素质教育。     

沼泽地

杉树林下,干涸的土地,一双脚印,好奇地张望着……杉树林下的沼泽因多日没下雨而干涸了,露出了能供人站立行走的结实的泥土,我们决定下去冒险。泥土很黏,我们尽量踩在落下的杉叶上,以免脚上粘上泥土。从来没有过这样的感觉,这种步行在     

浅论中国画的没骨法

没骨法,通常指只用色彩或水墨塑造形象,不加勾勒的一种表现手法,其最大的特点是不以笔墨为骨,强化墨块而弱化线条。历代中国画家曾使没骨法放射过烁烁光彩,留下了许多传世没骨作品。时至今日,一批中青年国画家在东西方绘画中吸收营养,融会贯通创造了不少新技法应用于画面之上,使没骨画技法有新的发展和创新。创造出了一大批富有时代特点的新没骨法中国画作品。     

由知到行培养合格小公民

我校自去年被教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中央教育科学研究所和中国教育报编辑部联合命名为“全国中小学公民道德教育实验学校”以来，将加强未成年人道德建设工作放在学校工作的首位，以“争做合格小公民”为主题，以小学生的礼仪教育为抓手，以学校、家庭和社会为阵地，本着“立足于导，着眼于小，起步于早，放眼于长远”的指导思想，开展丰富多彩的体验教育活动，营造有利于未成年人健康成长的良好环境。     

“没”、“振”、“倔”三字考辨

现人教版高中第二册语文教材中，《过秦论》一文未对“没”、“振”、“倔”三字作出注释，笔者对此存有疑议，现胪陈拙见，就教于大方之家。[第一段]     

“有的没的”的句法功能及其意义

短语"有的没的"现已语法化为一个凝固成分,从句法角度看,它主要的语法功能是充当主语,定语,状语和宾语等句法成分;从整体的语义属性演变进程来看,"有的没的"从"所有义"逐渐向"无有义"方向发展,"有的没的"的性质也在此过程中发生了变化。     

"V了和没V一样"格式的语义浅析

本文通过对“V了和没V一样”这一格式的考察,讨论了其语义自足、不完全自足、完全不自足三种情况,并尝试着对这三种情况产生的原因进行分析。最终得出结论：“V了和没V一样”这一格式的语义自足与否,是由主语和动词结合所产生的目的和影响决定的。如果目的和影响是单一的,那么格式的语义自足;如果产生主观和客观两种可能,但它们还是能预料到的,那么格式的语义不完全自足,会有歧义;如果目的和影响是多种多样、无法预料的,那么这时格式的语义不自足。