基于平衡计分卡的大型仪器设备使用效益评价指标

从大型仪器设备使用效益评价现状入手,引入平衡计分卡,分析了其应用在大型仪器设备使用效益评价的可行性及可操作性。在构建效益评价框架的过程中,探讨了财务、顾客、内部流程和学习与成长4个维度的评价内容,并对涉及的评价指标做出合理分析,从而为后续构建完整的大型仪器设备使用效益评价体系打好基础。     

基于层次分析法的图书馆外包商评价指标权重确定

运用层次分析法,结合Excel的函数功能,给出了图书馆外包商评价指标权重的计算方法和步骤。     

程序设计类课程中计算思维能力培养的途径及实验教学模式研究

本文深入分析了目前普通高等本科院校程序设计类实验课程中出现的问题,研究了计算思维的提出背景和内涵特征,就任务抽象和分解、启发式推理、知识体系重构、思维能力训练、实验教学模式等方面对程序设计类课程进行改革。课题组以实际行动推动了程序设计类课程的教学改革,指导学生提炼出知识和技能背后所包含的具有普适性的本质思想——"计算思维",对学员的人才培养工作具有重要意义。     

高职教师绩效评价指标体系研究

本文在理论文献研究的基础上归纳出二十项评价因子,并以重庆地区的高职教师为研究对象开展实证研究,修正并建立高职教师绩效评价指标体系,包括四个维度二十个因子,四个维度包括:学生满意、学习与成长、教学过程、教学成果。     

“三个指数”引领学生更好地学习与成长——上海市长宁区积极探索基础教育质量综合评价方式

绿色、健康的教育理念,需要绿色的教育评价体系来支撑。几年来,上海教育的"绿色评价指标"在各区、各校的推行,已有了阶段性的成果。"绿色评价指标"的"本土化"为区校带来了变化:如何利用这些评价测试数据改进学校教学,是区域及学校提高教育质量的一条重要途径。长宁区的"三个指数"的探索、上海六师二附小的绿色指标校本化研究、奉贤教院附小通过指标诊断问题并以此改进学校教育教学,等等,无不显示在数据时代,教育质量评价的作用更加侧重于诊断、反馈与改进,更加显示其健康发展的教育理念。     

高职毕业生“体面就业”评价体系的研究与探索

<正>王飞在《成人教育》2014年第2期中撰文,提出了"体面就业"的观点,分析了高职毕业生"体面就业"评价的指标设计,并对如何有效促进高职毕业生"体面就业"提出了建议。所谓"体面就业"是指在就业岗位可以选择的情况下,其获得专业对口、待遇公平、权利保障、具有人格尊严的可持续发展的就业机会。在高职毕业生"体面就业"过程中,自主选择就业岗位是其"体     

浅谈汽车的动力性

首先介绍了汽车动力性指标的三方面评定标准,并根据这一评定标准进一步详细分析了汽车在动力性方面所受到的四大影响因素。最后结合实际生活,阐述了未来汽车动力性的发展方向。     

对公安院校内涵建设的思考

公安院校开展内涵建设是深化教育领域综合改革和全面深化公安教育改革,推动公安教育在新的历史起点上开创新局面、取得新发展的应有之义。必须苦练内功,遵循内涵建设的基本原则,把握内涵建设的总体要求,明确内涵建设的基本思路,在内涵建设的核心指标上取得实质突破,才能形成鲜明的办学特色。     

几种确定档案事业综合评估指标权重方法的比较

赋权方法有很多种,每一种方法各有优劣,那么选择哪一种方法才是最佳方案呢?本文尝试以层次分析法、Delphi法、优序图法、算数均数组合赋权法这四种赋权方法作为运算工具,分别对八项档案事业综合评估指标进行赋权。最终运用斯皮尔曼等级相关法检验各种赋权方法的结论相关程度,以判断各赋权法的优劣。