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141.
《思茅师范高等专科学校学报》2013,(2):F0002-F0002,F0003
孟连傣族拉祜族佤族自治县位于云南省西南部,其东部和东北部与澜沧拉祜族自治县接壤,西北部与西盟佤族自治县毗邻,西部和南部与缅甸佤联邦交界,国境线长133.399公里,幅员面积 相似文献
142.
云南佤族在历史的长河中创造了自己独具特色,丰富多彩的民间歌谣,具有深刻的文化内涵,是佤民族宝贵的一笔精神财富。佤族民间歌谣以口耳相传的方式传承着本民族悠久的历史文化,但在现代文明的冲击之下,佤族的口承文化正日益消失。佤族民间歌谣作为非物质文化遗产的重要组成部分,对其文化内涵的挖掘和自身文化的传承逐渐进入学界的研究视野。 相似文献
143.
近日,云南省档案局口述历史采集工作组一行4人,历经17天时间,走访了临沧市耿马、沧源、双江,普洱市澜沧、西盟、孟连等6县,对佤族、拉祜族第一位大学生、末代头人、非物质文化遗产传承人等24人进行访谈,以录音、录像等手段,记录了佤族、拉祜族在历史文化、传统风俗、手工技艺等方面内容。 相似文献
144.
145.
段世琳 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(4)
佤族,是我国保留原始部落社会形态时间跨度最长的少数民族之一,也是全民能歌善舞的少数民族之一。佤族《木鼓舞》、《甩发舞》等已传遍国内外,获得了文艺界的好评。专家们给予了"头发会跳舞的民族"之美称。佤族传统舞蹈文化底蕴深厚,民族特色突出,有深入研究的必要和开发创新的价值。 相似文献
146.
佤族巫舞宛如一块"活化石",再现了这一民族的历史、风俗,同时折射出他们的宗教信仰、性格和审美意识等。深入研究佤族的巫舞,对研究这一民族的历史文化具有一定的价值。 相似文献
148.
杨学宝 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(1):117-120
文章以心理学及语言学关于倦怠的研究为理论基础,从学习者三语环境态度视角调查分析沧源佤族中学生英语学习倦怠。通过研究发现:(1)沧源佤族中学生三语环境态度呈消极,三语(英语)学习倦怠呈较强趋势;(2)学习者三语环境态度与三语(英语)学习倦怠高度相关并且呈高度负相关趋势;(3)三语学习倦怠表征与一般外语学习倦怠一致,但成因相异。 相似文献
149.
150.