“让花儿继续活下去”

征服自然过去被看做是人类的荣耀和目标,可是在威尔逊这样专业的生物学家的笔下,这种行为现在已经太过狂热和野蛮了。因此,威尔逊以其睿智和幽默为人类增添了一个尴尬的荣誉头衔,地球上的生灵杀手（the planetary killer）。     

分数二重奏

蔚蓝的天,雪白的云,小鸟在树上叽叽喳喳地叫,花儿张开了笑脸,一切都是那么美好…… 阴沉的天,铅色的云,小鸟失去了往日的欢快,花儿也收起了笑脸……同样的景物,不同的心情,看到的却是不同的世界!为什么？都是分数惹的祸!     

例文1 家乡的四季

正我的家乡在上海,这个繁华的大都市中什么都令我陶醉,特别是它的四季。春天,风和日丽,万物复苏,万象更新。大地妈妈渐渐地苏醒了,她换上了新装,显得神采奕奕。草儿、花儿都羡慕死了。于是,草儿抽出了嫩芽,花儿开遍了大地。小河也被解放了,唱起了欢快的歌谣。鸟儿们又都重返家乡,在天空中,在树林间,在枝头自由地飞来飞去,唱着愉悦的歌曲。这时,春姑娘闻声而来。她要把春天变得更美丽。她飞到天空中,把她那一缕秀发轻轻地一甩,就出     

大红花儿给谁戴

正到一所学校做家庭教育指导演讲。讲前,是"优秀家长表彰会",由受表彰的优秀家长的孩子亲手给自己的家长戴上大红花。场面温馨且激动人心。可是,正在许多父母亲与子女沉浸在幸福与荣光之中时,却有一个小姑娘手持大红花躲在角落里嘤嘤地哭泣。原来,她的家长今天缺席了!     

刍议绘画日记对一年级学生作文的意义

“蓝蓝的天空,白白的云朵,红红的太阳,鲜艳的花儿,吐着嫩芽的小树,绿绿的小草,还有一只可爱的蜜蜂在飞来飞去……”一派生机勃勃的景象!旁边还配上了一首小诗：“春天到,春天到,树叶绿,花儿开,鸟儿叫,美丽的春天来到啦!”你一定会以为这是学生的美术作品,不,这是低年级学生写的日记——绘画日记。     

谈谈《爸爸的花儿落了》中伏笔的运用

现代著名女作家林海音的《城南旧事》中,以诗化的语言,通过一个小姑娘英子的视角,讲述了20世纪20年代的北京城中发生的故事。中学语文课本节选了其中一部分,题目为《爸爸的花儿落了》,选文中以设置伏笔的方式来讲述一个孩子蜕变成大人的过程,读来不禁令人唏嘘感叹。下面就来谈一谈笔者对本文伏笔的认识和体会。     

宁夏六盘山“花儿”中认知隐喻研究

宁夏六盘山"花儿"是非物质文化遗产的主要组成部分之一。文章以概念隐喻理论为理论框架,借鉴Charteris-Black的隐喻批评分析方法,分析了"花儿"中的隐喻体系,并探究了隐喻在"花儿"唱词中的特点和功能。研究发现:(1)"花儿"中隐喻始源域表现形式多样化,且具有地方特色和浓厚的农村生活气息;(2)"花儿"中隐喻有"单喻"和"双喻"两种形式,反映了"花儿"中爱情的初识、赞慕、初恋、热恋、相思、成婚和离别等阶段;(3)隐喻使得"花儿"唱词具体化、形象化和诗性化,韵味十足、耐人寻味。     

河州话复数标记“们”刍议

河州话中的复数标记"们"构词能力强,使用范围广泛,除可用在指人名词、人称代词后表示复数外,还可以用在指物名词后表示复数,这是其它汉语方言中很少见的语法现象。元代文献材料中有大量与河州话复数标记"们"相似的用例。河州地区的历史、民族状况推断,河州话复数标记"们"的特殊用法主要是汉语西北方言与阿尔泰语系语言(主要是蒙古语族)长期接触的产物。     

特别推荐：论花

读到佐宛阳同学的《论花》,不觉一愣。同学们写花,大多以状物作文的体裁来描写花儿的美丽和芳香,但《论花》,却是议论文啊。一个小学生,能写议论文就不容易了,议论的还是颇有难度的花儿,这文章能写好吗？