实践活动对大学生合作能力的影响研究——基于同伴关系的中介效应分析

学会合作是联合国教科文组织提出的教育四大支柱之一,是教育过程中的一项重要内容.采用整群抽样的方式,在H校9大学科门类中各选取一个毕业班的学生实施问卷调查,并运用结构方程模型考察实践活动对大学生合作能力的影响及作用机制.结果发现:实践活动通过同伴关系的中介作用影响合作能力.基于此,从同伴关系的中介作用出发,提出重视良性互...     

引入家长资源 创建协作机制——海南中学家校合作开展生涯教育的模式探析

随着我国教育教学改革不断向纵深发展,人们对生涯教育越来越重视,而当前教育资源缺乏整合及专业师资力量不足,制约着生涯教育的发展。在这种情况下,家长参与学校生涯教育课程建设成为时代与学生发展的必然需求。海南中学积极完善组织机制,丰富家长培训课程体系,引入家长资源,努力创建协作机制,借助生涯课程的开发与建设,搭建生涯教育实践活动平台,创新生涯教育活动形式,推进家校协同育人,以此助力学生的生涯发展。     

众人拾柴火焰高——对初一学生促进合作的团体辅导课

<正>【活动理念】勒温的群体动力理论认为,群体活动的方向取决于内部力场和情境力场的相互作用。同样,班集体也会受到学生内在需要和周围环境的相互影响,因此,班级建设需要激发每个学生的内在动力,共同营造和谐的班级文化氛围。每个人都不是一座孤岛,合作是二十一世纪人才的必备素质。初一年级学生正处于班级凝聚力形成的关键期,合作友爱的集体氛围有助于学生的个性发展和健康成长,有助于课堂管理和班级各项事务的高效完成。     

论治理现代化视域下的职业教育法治转型

针对职业教育法治发展面临的困境,阐述职业教育法治转型的面向与价值,以职业教育法律规范体系为依托,坚持以法治思维和法治方法实现依法治理。勾勒职业教育法治转型机制的基本原则,并通过加强立法引领夯实职业教育依法治理的基石、改善职业教育治理的主体结构、以司法治理为后盾来实现职业教育法治转型和发展的新图景。     

中国文化英语课程“师生合作评价”应用研究——以翻译产出为例

从中国文化英语课程和师生合作评价（TSCA）两个方面说明研究背景。分析中国文化英语课程的评价内容和目标。提出中国文化英语课程是培养大学生讲好“中国故事”的直接切入点,其课程内容和目标包含英语语言应用与中国文化内容两个方面,对学生的学习评价也要反映这两个方面。以翻译产出为例,探讨在中国文化英语课程中师生合作评价的应用。认为教师通过师生合作评价能有效克服班级大、产出频率高等困难,激发学生学习的积极性,保证教学效果。     

日本大学图书馆跨界合作服务现状调查及启示

通过网络调查和文献研究的方法,对USNews排名靠前的10所日本大学图书馆开展跨界合作服务的情况进行调查,发现其在教育教学、资源建设、文化融合方面都取得了良好成果,值得我国高校图书馆参考和借鉴.我国高校图书馆应将跨界合作与图书馆服务相融合,将搭建在线教育教学资源开发平台、参与社会文化体系建设、实现新技术与新平台的应用作...     

高职国际贸易实务专业校企深度融合模式研究

目前高职教育中校企合作非常普遍,几乎所有高职院校都有校外合作单位,但是双方合作的紧密度有待商榷。调研发现,当前高职教育中校企合作的程度浮于表面的居多,实质性合作较少。造成这种局面的原因是多方面的,有人事制度方面的障碍,也有经济效益方面的考量。如何加强校企合作,促进校企深度融合,使企业在优化高职院校人才培养中发挥重要作用的同时,又能提高经济效益,是非常有意义的议题。     

校企合作背景下职业院校英语教学策略研究

随着国家经济发展方式转型,近年来社会对职业技术人才的需求大幅上升。十九大报告中指出要完善职业教育和培训体系。深化产教融合,校企合作。优化创新型、复合型、应用型和技术技能型人才的培养机制。当前职业院校英语课程教学与企业用人需求不能完全匹配。英语作为必修类基础学科,教学应与所学专业相结合,以就业为导向,以企业需求为导向,提高学生的职业核心能力。构建学生能力体系主要从如何教、谁来教、教什么三个层面展开关于英语教学策略的研究。     

《老友记》中间接拒绝策略的语用学研究

拒绝是交际的一部分,会伤害到对方的面子。因此,研究西方国家的拒绝策略可以帮助顺利进行英语学习者之间的交际以及维护交际双方的关系。文章结合面子理论和合作原则并从礼貌角度,对《老友记》的第一、第五和第十季的间接拒绝策略采取定量研究方法进行语用研究。直接拒绝缺乏策略性,不在研究范围内讨论。     

合作学习在职业学校英语教学中的应用探究

职业教育是我国教育发展的重要组成部门,对于职业学校的英语教学需要时刻与当前信息化社会的发展趋势同步,合作学习作为教育改革后重点采用的教学方式,在职业学校的英语教学中发挥重要作用。文章旨在分析当前职业英语课堂教学的现状,探讨合作学习对英语教学的重要作用。