“死”怎么是“生的本质”？

初中语文第二册新教材第一课第二篇短文是《热爱生命》,作者为法国文艺复兴时期著名的思想家和散文家蒙田。短文第二段要求背诵,在教学中,我发现很多学生不能很好地理解下面这几句话: 不过,我对随时告别人生,毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此,只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。     

大头田爱做梦

顽皮的风不停地鼓着嘴吹气，把乌云从这座山吹到了那座山，乌云被风吹着，只能不停地向前面跑，不一会儿就到了这个在都市边边的小镇上。 乌云实在跑得太累了，只好叫风停一下，让他休息休息。可是当他停下来喘气的时候，大颗大颗的汗就从他的身上流了下来。 当乌云的汗水一颗接着一颗掉到地面上的时候，地面上的人们就开始大声地叫了起来：“下雨了，下雨了，快找地方躲雨喔!”而且每个人都用手遮着头，跑来跑去的，想找个地方躲雨。     

盛田昭夫的人本观

日本有一批象索尼这样最卓越的企业，它们之所以能跻生于世界名牌之列，与盛田昭夫为代表的管理巨头们倡导的以人为本、实施人性管理、敬近员工、激励创新的企业管理模式不无关系。本文从上述方面介绍了值得中国企业界深研与借鉴的相关要义。     

回溯过程中陈旧及残损图书剔除问题的探讨

本文通过在回溯过狂遇到的旧书剔除问题，简析了残损图书不应要一概而别的观点，及如何别．除田溯过程中的陈旧及残损图书。     

小学数学“故事田”教学方式初探

“故事田”带有农村生活意味,教师在数学学科教学中引入“故事田”内容,学生喜闻乐见,其调度作用更为突出。教师要在故事内容搜集、教学情境设计、数学活动组织、训练内容选择、生活实践对接等方面做出积极探索,以满足学生的学习需求,促进其学科综合能力的成长。“故事田”中的故事带有童话色彩,教师引导学生做故事信息搜集,展开故事讲解,都能够带来全新激发效果。     

以油菜花粉为模板合成钴蓝的性能研究

以油菜花粉为模板,采用共沉淀法制备形成氢氧化物/花粉前驱体;经过高温煅烧去除生物模板,通过不同沉淀剂,合成具有生物模板形貌结构的钴蓝样品。利用扫描电子显微镜（SEM）、X射线衍射仪（XRD）、白度色度仪、紫外可见光光谱分析（UV）和激光粒度仪对钴蓝样品进行表征。结果表明：以氨水为沉淀剂共沉淀时,氢氧化物前驱体能均匀依附生物模板长大,制备的钴蓝粉体保持花粉结构,粒度分布均匀,中位粒径为30.2μm,450-490nm波段的蓝光区反射率提高,明亮度提高。     

甘蓝型杂交油菜F1不育株与正常可育株生理差异及不育株对杂种优势的影响

研究了甘蓝型油菜杂交组合96F044D、96F045D、96F057D不育株及正常可育株根系伤流量、单位面积角果皮生产力和经济性状，万群体中不育株率以及3个杂交组合与常规油菜H045作对照的临界不育株率。结果表明不育株与正常可育株根系伤流量、单位面积角果皮生产力差异不显，经济性状差异显。相同不育系配制的杂交组合不育株率差异不显，3个杂交组合的不育株率显小于临界不育株率，杂种优势表现明显。     

芒种:写在大地上的诗行

在农人看来,芒种就是抢收抢种,一切都需要抢,这是一年中最为忙碌和辛劳的时候,也是作为一个农人的宿命。他们用自己的双手把诗行直接书写在大地上,展示给蓝天白云,让太阳、月亮、飞鸟和风雨雷电来评判。     

快炒家常菜

双耳金仁原料:木耳20克,银耳20克,油菜50克,鸡蛋黄2个,甜杏仁、精盐、料酒、姜末、植物油适量。制作过程:⒈将木耳、银耳分别泡发,洗净,切成稍小些的片,放入开水锅中焯至八成熟,捞出沥水。油菜洗净,切成段。⒉锅中放油烧热,倒入打散的鸡蛋黄翻炒片刻,盛出。⒊锅中留油少许,下入姜末炝锅,倒入     

我科学家育出世界最“油”的油菜

用一种聚合育种、诱变技术和小孢子培养相结合的新方法，我国科技人员在世界上首次选育出一种“特高含油量”油莱新品系。检测显示，其种子含油量高达54．72％。比国际上报道的甘蓝型油菜含油量的最高纪录提高了近2个百分点。