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111.
不同油菜品种稀植栽培效应研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文研究了稀植栽培对不同油菜品种各经济性状及产量的影响,结果表明:有效角果数在稀植栽培中是影响产量的主要因素,通过对产量各构成因素分析,油研七号稀植效应表现最佳。  相似文献   
112.
通过本人多年来指导学生开展研究性学习的实践,结合该成功创新案例的分析,在研究性学习的选题上要做到"三个结合":即结合学科教学;结合日常生活、生产实际;结合人们关注的热点和难点问题。在学生研究性学习实施过程中,要注意学生的主体作用和教师主导作用的共同发挥。在学生开展研究性学习的过程中,要善于利用互联网、学校和当地的自然资源、工农业资源和科研院所的现有资源条件。从而培养学生的自主、合作和探究能力,提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,促进生物教学质量的提高。  相似文献   
113.
《田家Bie》中的“二年常限”田,是指吏民租佃和缴纳相应亩租额年限只有二年的零星国有土地。“二年常限”田的亩租额高于余力田。期限一到,吏民须重新佃种,封建政府也有权另行确定亩租额。  相似文献   
114.
农户视角下的重要农业文化遗产价值与保护主体   总被引:1,自引:0,他引:1  
社区视角的价值判断和行为决策逐渐成为遗产保护研究与实践的关注点。农业文化遗产是具有活态性特征的农业生产系统,也是一类特殊的保护地。农民是农业文化遗产的拥有者,对遗产价值的认知直接影响着参与保护的积极性和遗产系统的持续性。同时,农户视角下的农业文化遗产价值判断还是衡量其文化自觉和遗产保护成效的重要指标。本文提出以条件价值评估法(CVM)为手段、通过支付意愿及其影响因素反映农户视角下的遗产价值判断这一思路和方法,研究遗产保护过程中的农民文化自觉与遗产保护成效,并在全球重要农业文化遗产——江苏兴化垛田传统农业系统的核心区域进行可行性验证。案例研究显示,农户家庭保护支付意愿率仅为43.2%,家庭人口经济特征与对遗产的认知对是否有支付意愿及支付数额大小具有显著影响;无支付意愿家庭中61.6%认为遗产保护主体应当是国家和地方政府;农户的遗产认知得分较低,文化自觉性有限,保护成效尚未显著惠民。这些结果表明,遗产地在保护与发展方面取得显著成效的同时,也存在着农户认知度与参与度低的问题;有必要深入思考并科学界定“保护主体”及其保护途径,让农业文化遗产的多元价值更好地为农户所认知,使其真正成为农业文化遗产动态性与活态性保护的重要力量;条件价值评估法(CVM)可以支持社区视角的保护认知和成效研究。此外,考虑到中国许多保护地及国家公园体制试点区多有当地居民长期生活生产的现实,本文的思路与方法对于其他类型保护地和社区共管机制建设也有参考价值。  相似文献   
115.
单,双低油菜育种的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈曼玲  张冬青 《科技通报》1993,9(5):322-325
加拿大领先开展油菜品质育种后,世界单、双低油菜品种发展迅猛.浙江省已育出适于生态条件种植的高产单、双低油菜新品种浙优袖1号和2号。  相似文献   
116.
孙中山毕生关注中国农业问题,重视改造传统农业,他主张先后用"平均地权"和"耕者有其田"改革封建制的农业生产关系;采用现代农业生产要素,引进农业机械用具、优良种子、化学肥料等物的要素,提高农业人口素质;提倡新的经营方式,发展多种经营和商品经济.  相似文献   
117.
光武帝刘秀建立东汉政权后,为了解决流民和土地兼并等社会问题,极烽推行“度田”政策,打击豪强地主,在一定程度上推广了国家财政收入,促进了官吏兼洁勤政风尚的形成。  相似文献   
118.
油菜花开     
一次教研活动中,一位老师为大家呈现了一个案例——《油菜铸就了爱的课堂》,讲述自己在执教《油菜花开了》一课中,在让学生课前准备油菜花、课上解剖油菜花时都有学生提出解剖油菜花是对生命的一种伤害,让他产生了对珍爱生命与解剖油菜花之间,人文与科技之间的矛盾与困惑。这一案例引发了老师们的激烈争辩,因为类似的矛盾在科学探究活动中还有很多。这次争辩也触发了我的行动欲望。  相似文献   
119.
《华夏星火》2008,(Z1):89-91
自2008年1月初以来,雨雪冰冻天气给我国南方多个省市生产和生活造成严重影响。为充分发挥科技在灾后重建中的重要作用,把灾害损失减到最小限度,科技部会同国土资源部、交通部、农业部、水利部、教育部,林业局、  相似文献   
120.
一这是一个风雨交加的晚上,吴明躺在床上翻来覆去,脑子里尽想些乱七八糟的事情,一夜的狂风暴雨,把他折腾得浑身乏力。天终于亮了,雨也小了很多。吴明赶紧起床,收拾一阵之后,推出那辆老坦克,出了家门,向学校骑去。田野里即将开镰的麦子和油菜经过一夜风雨的洗礼后成片地眠倒在地。田埂上泥泞不堪,幸好中间驳了一条窄窄的砖头路,还能方便骑车。大家都彼此达成一种默契:行人听见车铃  相似文献   
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