浅谈现代教育技术在体育教育学中的运用

近年来,随着现代教育技术的发展和应用,我国高校的体育教学模式也在悄然发生变革,从教学的理念、内容、方法和手段都在进行着改革,现代教育技术的发展推动了体育教学的现代化。在信息技术高速发展的今天,与计算机、多媒体、网络技术的发展相结合的现代教育技术将会在体育教学模式改革中发挥出越来越重要的作用。     

《我亲历的教育故事》征稿启事

从您走上教坛的那一天起,一个个难忘的故事（案例）就在您亲历亲为的教育教学中发生。这些看似平常的故事（案例）,或使人欣喜、感动,或值得总结、探讨,或令人警醒、反思……它是最鲜活、最生动的教育学;它蕴含教书育人的大道理,反映出教育新理念和教师的修养、智慧、学识;它为启迪、促进教师专业成长提供了难得的典型样本。请您拿起笔,将印刻在记忆中的一段难忘的故事（案例）写出来吧!     

孩子,拒绝订做

正我们是否应该有权利选择孩子的性别?今天这里大概1000多人,男女也刚好差不多比例,很适合投票。大家能不能举手示意我一下,看看你们的选择。大致数一下,我发现是一半支持一半反对。很有意思,因为有两个国家的人面对这个问题是对半的,那就是中国和美国。在欧洲国家,答案相对保守,多数人认为不应该选择后代性别。如果你们认为性别可以前期干预,那么身高、智商以至于其他特征呢?父母是否可以全权干预?在科技越来越发展的时候,人性又该放在什么样的位置?     

动物辅助阅读在图书馆与学校的发展对比分析——以美国R.E.A.D.阅读计划为例

通过R.E.A.D.计划在图书馆场景和学校场景的对比,指出两者产生差异的原因是由动物辅助活动和动物辅助疗法的不同所引起的,并对动物辅助活动和动物辅助疗法的定义和特点进行了阐述。最后总结了动物辅助阅读的优点,同时这些也是R.E.A.D.计划的优点。     

“儿童阅读疗愈”与儿童心智的合理化成长

阅读治疗（Bibliotherapy）被引入中国后,受到我国图书馆学、心理学、医学等社会群体的认可。加之我国在1982年把“计划生育”定为基本国策（2001年颁布《中华人民共和国人口与计划生育法》）后,家庭与社会中的“独生子女”在心理成长、人际交往等方面的一些问题,使得针对儿童的“阅读治疗”研究问题,特别受到各界人士的关注。     

厨房里的急救药

绿茶——敷眼可消除眼部浮肿 食盐——治疗咽喉痛 白糖——治疗打嗝 蜂蜜——缓解宿醉症状 芦荟——治疗轻微扭伤、烫伤     

学校里的身体——学生的身体遭遇

学生的身体在学校中有着种种的遭遇,成为被规训与被控制的对象。学校对学习的关注和对身体之外事物的关注,超过了对学生身体的关注。学生的身体在教育中变得不堪重负、没有自由、受到伤害。当然,学生身体也会对学校的规训与控制作出种种反抗与抵制。有必要建立身体教育学,对学校中身体的教育意义进行重新反思与深入研究。     

幼儿园处境边缘儿童游戏治疗的个案研究

通过对幼儿园大班一名做过脑部手术的游离于集体边缘的儿童进行的游戏治疗研究发现，游戏具有对儿童进行教育干预、维护儿童心理健康的价值；游戏治疗中宽松自由的环境能为儿童提供发泄的安全场所，使日常生活的种种挫折和焦虑在这里得到释放和补偿；个别介入的游戏治疗与集体关注的教育氛围，能有效改善和提高边缘儿童的社会交往技能。     

美国工程教育学博士生培养的跨学科逻辑管窥

美国工程教育学博士生培养以工程教育学为学科基础，遵循工程学与教育学跨学科交叉与融合的逻辑，其实质是技术与人文这两种价值取向的交融。在实践中，跨学科的逻辑表征在工程教育学博士生培养的缘起、目标与招生要求、课程设置及师资队伍等方面。研究认为，工程教育学博士生培养是美国研究生人才培养模式的一次创新，我国可借鉴相关的做法，通过深化工程人才跨学科培养理念、组建跨学科培养组织等方式创新工程研究生人才培养模式，助力我国“新工科”建设。     

亚里士多德实践活动特点解析

在教育哲学界的长期争辩过程中,教学作为一种实践的观点逐步凸显并广为接受。传统教学认识论认为教学是教师的实践,将认识归为学生的认识。然而随着教学论的不断发展,人们对实践主体、认识主体有了更深的理解,教学实践认识论悄然诞生。教学实践认识论关注知识的情境化与教学实践的知识创造,凸显整体主义的行动研究与行动学习,并对课目教育学知识产生了新的解读,为教师发展教学研究的实施能力与表达能力提供了正确的理论指导。