怎样说“法”——对电视法制节目主持人的几点思考

电视法制节目主持人出现在20世纪80年代中期，90年代以后随着电视法制栏目的恢复与发展，电视法制节目主持人的队伍也开始壮大起来，如今从中央到地方有法制栏目的电视台已超过150个，电视法制节目主持人也逾百人，呈现出前所未有的欣欣向荣的走势。在如今社会对法律有着迫切需求，法制节目备受关注的时刻，电视法制节目主持人理性地思考我们该如何说“法”已显得十分必要和迫切。     

全面推进依法治教 为教育改革与发展提供法制保障

“五五”普法以来，我们始终坚持把全面推进依法治教作为基本指导思想。全省教育系统认真贯彻实施“五五”普法规划，创新工作思路，抓住关键环节，在普法学习和法律实践等方面进行了有益探索，取得显著成效。以宪法为核心的法律知识得到广泛宣传和普及，广大干部和师生的法律素质不断增强，教育工作的法制化管理水平明显提高。我省教育法制工作取得丰硕成果，得到省委、省政府的充分肯定，并多次受到国家表彰奖励。     

增强法制宣传的服务性

面向新世纪，怎样把法制宣传搞得更好，就报纸工作而言，我以为应增强法制宣传的服务性，以创新的思想，创新的方式和创新的行动。去开创法制宣传的新局面，将法制宣传推向新阶段。     

电视新闻倾向性的表露

电视新闻与报纸新闻一样,从不提倡个人倾向性的直接表露。相反,它要求记者的立场和倾向性应寄寓在对事实的选择和叙述中,努力用事实说话,而不是特别地加以指出。与报纸广播新闻相比,电视新闻的倾向性表露就更应艺术化。多种电视手段的运用为艺术表露作     

体育走上有法可依和依法治体的大道——学习宣传贯彻执行体育法

通过《体育法》颁布的历史回顾和《体育法》在新的历史条件下的功能分析,阐明学校体育等对《体育法》的依托。     

电视节目主持人的定位

节目主持人的定位就是指节目主持人的外部形象和内在气质与被主持节目的风格、样式在总体上达到统一与和谐而进行发掘和调整的过程。