法国的“星期三”现象

每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群群小学生怀着崇敬的心情步人艺术殿堂，在教师和博物馆讲解员的引导下，睁大眼睛去发现真善美的世界。这个独特的“星期三现象”，可谓是法国实施素质教育的一个缩影。     

法国大力发展节能型建筑 鼓励建筑节能技术研究

据统计，法国家庭的电力消耗20年翻了一倍，居民建筑能源消费占法国能源总消费的45%，排放的温室气体占法国温室气体总排放量的25%。近年来，法国政府采取措施大力发展节能型建筑，通过改善房屋结构和利用自然能源，达到节省电能和保护环境的目的。     

基督山真有其人吗

基度山是大仲马给自己的长篇小说一个主人公起的名字。1842年,他陪同一个王了到拿破仑一世曾被放逐到意大利的厄尔巴岛去打猎,玩得正痛快时,向导指着碧蓝的海面一壁断崖说,如果能到岛上去打猎,一定会更令人心旷神怡。     

每个困难一定有解决的办法……——纪念开尔文逝世100周年

1907年12月17日，苏格兰的内瑟霍尔，一位19世纪伟大的物理学家在这里逝世．他被英政府于1866年封为爵士，并于1892年晋升为勋爵；他在1877年被选为法国科学院院士；1890-1895年间任伦敦皇家学会会长；1904年任格拉斯哥大学校长．他的逝世得到了几乎整个英国和全世界科学家的哀悼，他的遗体被安葬在威斯敏斯特教堂牛顿墓的旁边．他就是被看作英帝国物理学家的开尔文（LordKdvin）．     

素质教育在法国(下)

从小培养财商在法国,社会价值取向更加多元化。有的家庭让孩子学工程、农业、法律,从事学术、政治等;有的则培养孩子经商或让子女将来当农场主等。然而,家长们明白,不论孩子长大后干什么,都少不了一个善于经营的头脑,必须从小树立正确的财富观。调查表明,法国的青少年从父母那里得到的零用钱要比美国和英国的同龄人多得多。如6岁儿童的零用钱平均每年为600法郎,14岁的孩子可以得到1500法郎,而高中生获得的年零用钱则可达到6000法郎。为了让孩子逐渐学会用智理财,科学花钱,家长在孩子升入小学高年级时,就会给他们设立一个独立的银行账户,并且…     

菲利普夫妇的另一面 ——我的叔叔于勒

历来的论者，都把《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇定性为“自私、冷酷、刻薄、虚荣、势利、无情”的典型。其实，仔细分析文本，可以看出，菲利普夫妇性格中也有比较懦弱，甚至比较宽容的一面。     

对法国教育考察的省思

2001年6月,一位法国通同事组织了一个“比较教育学生考察团”,探讨法国的教育制度。笔者是随团的两位导师之一。接待我们的是位于法国西部布列塔尼(Brittay)省会雷恩市(Rennes)的教育大学。以前法国中小学教师的学历及地位是不一样的:小学教师是师范学校     

俞忠德：对中国核电忠心耿耿

法国思想家帕斯卡尔说过:人是一支有思想的芦苇。意思是说,人的生命像芦苇一样飘忽不定,难以捉摸,但人的灵魂又似芦苇的生命一样坚忍不拔、生生不息。今天,当我们走近俞忠德这位献身核电近40年,从茫茫戈壁到沿海小镇,从我国的核军工事业到民用核电站建设,到处都留下他的足迹,看似普通的人物,我们却从他平凡、单调的人生中,深刻领悟到:真正的勇者是那些在逆境中默默耕耘,在困境中不屈前行,几十年如一日,忠于事业,劳作不息的人们。     

论莫泊桑长篇小说的历史价值

莫泊桑长篇小说的历史价值主要表现为两个方面：一是小说文本成为了一段压缩的历史，体现了法国由自由资本主义的帝国主义转变的种种特征；二是社会历史与小说文本构成了生活世界的隐喻，莫泊桑作出了生活即 死亡的结论。     

关注农业、农村、农民的现代化——评《法国农村社会转型研究》

《法国农村社会转型研究》一书着力探讨了农村社会转型对法国社会现代化、特别是对政治民主化进程的影响，是法国农业、农村、农民现代化研究的一部力作，其成就是突出的。然而，书中涉及法国农业资本主义发展缓慢原因的一些提法却值得商榷。