马克思主义哲学的精神实质与哲学教学改革

马克思主义哲学是科学世界观和方法论，是改造世界的哲学，不是永恒不变的真理，更不是教条，而是行动的指南。哲学教学应该让学生掌握马克思主义哲学的精神实质，让学生认识到它是时代精神的精华，是随着时代的发展而不断发展的具有旺盛生命力的哲学。     

关于中学教学改革的几点思考

根据多年的教学经验,本文对中学教学改革提出了几点思考,认为实现教育观念的转变是先决条件,遵循“三条法则”是关键,处理好“四种关系”是核心。     

关于高职、高师院校钢琴教育教学改革的思考

高职、高师院校钢琴教育教学改革应从培养目标与课程目标、教学理念、教学内容、教材、教学方法、教学模式、教学评价、教学设备等全方位入手，是一项综合工程，它对高职、高师院校钢琴教育教学改革具有重要的指导意义。     

我上口算课的心路历程

心存疑虑 三月初，学校教导处通知我准备一节课参加四川省小学教育教学改革研究共同体的首次活动，并特别向我说明所备的课要和口算教学有关。我听了心里暗自嘀咕：口算啊？是不是太简单了？为什么主题要定为口算教学呢？     

军队院校数学教学改革实践

本文阐述从优化课程体系的总体目标出发，构建工程数学专业的新结构；还进行了以学员为主体，转变角色及充分利用高科技手段进行教学改革的探索。     

信息化背景下高职思政课SPOC模式教学改革探讨

在线教育与校园课堂相融合的SPOC模式为高职思政课教学改革提供了新思路、新方法和新途径,具有重要的应用价值。高职思政课SPOC教学模式让学生“动”起来,让课堂“活”起来,让教学效果“好”起来。该模式主要有课前线上和线下的教学准备阶段、线上教学实施阶段、线下教学实施阶段三个部分构成。通过调查发现,高职思政课SPOC模式教学中学生的参与度大大提升,满意度显著提高,学习的效果也不断彰显。因此,必须大力推进高职思政课SPOC模式教学改革。     

《有机化学》CAI课件的设计和应用

进入21世纪以来,以计算机为核心的信息技术正在全面地改变着人们的生存和学习方式;Intemet网的日益普及为《有机化学》教学的改革带来了契机.把计算机辅助教学(CAI)引入《有机化学》的教学改革中,设计了《有机化学》CAI课件并将之应用到具体的教学过程中.     

走近女校长——亲和：它是一种人格，也是一种魅力

一说起“女校长”，人们往往情不自禁将她们想象成“女强人”的样子：不苟言笑，雷厉风行。于是敬而畏之，畏而远之。的确，她们是女性中的强人。她们不只是一校之长，有的还是省、市人大代表、劳动模范、特级教师和有突出贡献的中青年专家……尽管身上有着许许多多耀眼的光环，但还是遮不住她们与生俱来的亲     

树立与新课程相适应的教学观念

为了适应当前的新课程改革,需要树立先进的教学观念。教学不只是传授知识的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学也不是只重结论的过程,而是一个过程、结论并重的阶段,它是学生探索新知的经历和获得新知的体验;学科教学要以学生的发展为根本,服务于学生的全面发展。     

重视数学过程,促进学生发展

在数学教育中，要让学生主动投入到数学活动中去，引导学生大胆地质疑问难，积极探索，发展个人的思维能力．使学生感受到数学美的诱惑力，作到寓教于乐。培养学生的学习自觉性和主动性。