放飞学习历史的智慧——《和同为一家》之“松赞干布与文成公主”教学案例

“松赞干布与文成公主”是北师版七年级历史（下）《和同为一家》一课子题目，它是该课的“重头戏”，其与“天可汗”、“点苍山会盟”一道，记录了大唐和周边少数民族“和同为一家”的这段历史史实。     

放慢教学速度——由澳大利亚地理教材中的一个案例所想到的

我在看1995年出版的澳大利亚高中地理教材时，发现其关于“贫穷国家的共同特征”的内容中安排了一个内容极为丰富、细节极为详尽的真实案例——“一个贫穷乡村中潘恩家的一天生活”。这一案例出现在地理教材中，初看似嫌太冗长了些，然而细细观来，却发现想删减其内容是很难的，显然这已经是编者经过无数次的字斟句酌的文字。再详细分析，发现此文所蕴含的信息几乎是海量的，取出其中任一句都可以大做一番文章。     

案例式论文剖析活动的实践

一、活动背景 现代教育要求我们做一个学者型的教师，学者型的教师要会思考，会研究，会总结，会提升教育思想，会撰写教学论文，这是其一。其二，现在对教师的评价制度．如评职称、评优、评骨干等都不能没有论文。通过撰写论文，促使教师去总结有效的教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，从而提高教学能力和教学质量。     

新闻侵权原来可以这样避免——对南方都市报若干败诉案的分析解读

最近几年,新闻侵权案的数量不断上升,媒体常常为之焦头烂额。如何避免新闻侵权案的发生,学理上的研究较多,但通过大量案例分析解读相对较少。这种现状,既与研究者本身习惯坐而论道有关,也因为不少媒体一旦涉案,自我曝光的勇气便大为减少,研究人员也缺少了相应的素材。最近,南方都市报(以下简称"南都")的法律顾问出版一本专著——《我为南都打官     

大学生的法治观念与法学教学

提高大学生的法治观念，必须对我国传统法文化中的人治思想和现实社会生活中的法律虚无主义进行必要的清理和批判，帮助大学生树立法律至上观念、法律面前人人平等观念、权利义务观念、民主观念、全局观念等。在法学教学中，必须重视法学教材的建设，进行教学内容和教学方法的改革，切实把法律知识教育转化为法律素质教育。     

老师，您今天反思了吗

一、“懒”教师带出了勤学生记得1999年执教《开国大典》时,为了能让课上得更加成功,我在课前做了大量的准备工作:看电视、剪辑录像、查报纸、阅书刊……忙得不亦乐乎。可由于个人时间、精力有限,整整忙乎了两个月才告完工,真是为“课”消得人憔悴。去年,再次执教这一课时,我试着偷懒,于课前两天布置学生到课外查找课文有关资料,也就是仅仅两天时间,学生把各式各样的资料摆在了我的面前:有报纸杂志,有网络下载,有电脑光盘,品种繁多,琳琅满目。使我吃惊的不止是这些,更令我意外的是,一些以往在课堂上不爱发言的孩子,在介绍自己收集的资料时,…     

法学教育对学生法律思维能力的培养

法律思维是人们运用法律概念、法律判断、法律推理击思考问题，表达和阐释法和法律现象的复杂的心理过程。良好的法律思维品质是各种法律人才必备的专业素质之一。在法学教育中丛须转变教学观念，更新教学内容，改进教学方法，重视学生法律思维的训练，把学生良好法律思维品质的培养列为法学教育的重中之重。