中美法学专业社会实践环节的比较研究

本文对中美两国法学专业社会实践环节进行了比较 ,美国法律教育的任务是致力追求实用目标 ,增加了三类非常重要的实践性课程 ;我国当前的法学教育在社会实践环节方面基本上是按照认识—实践—再认识的模式指导开展的。我国的法学专业教育要转变观念 ,把理论与实践有机地结合在一起     

普通法系国家律师与法官一体化传统研究

普通法系国家长期以来奉行律师和法官一体化的传统，法官从有执业经验的律师中选任，法院和律协分工合作，共同管理律师，律师作为法院的官员受到法院固有权利的约束和管理，律师则对法官的选任具有很重的发言权。这种一体化的传统有着深厚的历史和文化的渊源，更有着完善的外部条件的保障。借鉴这一传统，我国应加强务实的法学教育；加大从有经验的律师中选任法官的力度；律师应成为法院的司法权下的“官员”，而不是行政权下的“顺民”；把律师从行政权的束缚中解救出来，建立律协和法院分工合作，相互制衡的律师管理模式，这样才能真正的发挥律师的作用，实现真正的司法独立。     

张建锋资深律师/专职执业律师

张建锋律师，毕业于中国政法大学研究生院，师出名门。张建锋律师有着深厚的法学基础。业务领域为公司法、民商法、建筑及房地产法、金融法、知识产权法、诉讼与仲裁。尤以民商、经济、合同、公司法律业务为专长。担任数家大型内资和外资企业和国家机关常年法律顾问；成功办理多起特大、重大、有影响的疑难案件；成功办理民事、刑事、行政案件和非诉讼、仲裁案件一千余件。[第一段]     

论体育冠名权及其法律界定

体育冠名权是社会主义市场经济条件下体育融入经济的重要切入点,是体育市场开发的重要内容.本文采用文献资料法、归纳推理和演绎推理法,结合法学、经济学和体育学的相关理论进行研究,对体育冠名权的概念进行了界定,并探讨体育冠名权的性质,认为体育冠名权属于体育知识产权.     

荀况犯罪心理学思想初探

荀况(约公元前313年—公元前238年)，是我国先秦时期的一位重要的犯罪心理学家。他的犯罪心理学思想体系是由以“人之性恶”为核心的犯罪原因论和以“化性起伪”为主要内容的犯罪预防论两大部分构成的。     

浅谈法学本科教育的“三个面向”

问题的提出 在普通高校本科专业纷纷扩招这一大背景下,法学专业也在扩招.法学专业的生源一向都很充足,并且学生及家长对其选择的专业抱有很高的期望,甚至是不切实际的幻想.一时间,许多高校不管条件是否具备,纷纷开办法学专业,就读法学专业的学生呈现出爆炸式的增长.但是,无论是学生,还是学生家长,以及培养学生的高校,都无法回避这样一个现实:法学专业的学生不好找工作,甚至很难找到合适的工作.从表面上看,"僧多粥少"好像是其中最根本的原因,但笔者认为,高校培养的法学专业的人才不符合社会的要求才是其最根本的原因.如何使我们培养的法学本科专业的毕业生符合市场的要求,而且能尽快适应实际工作?笔者有如下主张.     

法学专业人才培养模式的构建与课程设置

在新生教育规律和法律科学规律的基础上，如何办出自己的专业特色，这是我校法律系几年来一直探讨的问题。根据通用人才因索、突出民商因素、通专结合因索并结合本地、本校实际，我校法律系法学专业确立了自己的培养目标，并通过科学的课程设置为培养目标服务。     

法学教育及教改漫谈

我国传统法学教育存在着重理论、轻能力，重法条注释，轻批判思维，重学历教育，缺司法研修等缺陷，为适应市场经济需求，法学教育应通过转变教育观念、改革教学内容、转换教学方法、重塑教师素质等手段，以培养素质教育与职业教育相结合的复合型法律专业人才。     

关于如何组织高校《娱乐体育》课程的探讨

本针对高校体育辅修课－娱乐体育课程的组织表现为高度的分散性，大部分时间是融合于学生学习之余暇活动之中这一特点，由此对如何组织高校《娱乐体育》课程提出了一些设想和建议，以期与同行共同探讨高校《娱乐体育》课程的组织。