高文彬：见证东京大审判

高文彬认为自己是个幸运的人：他有幸作为战胜国中国的一员，站在了东京国际法庭上的审判席。至于后来他个人的命运跌宕，他已看得很淡，他所关心的，是我们这个民族如何向前看。     

美国高中生的学习与考试

正学习从不是轻松的事,面对升学考试,若想考入优秀的大学,全世界所有的高中生都一样,不付出努力是不行的。以加州洛杉矶县的威尔逊高中(GlenWilsonHig School)12年级IB学生为例,书包里装着:20世纪史课本,外加两本必读书:基辛格的外交史和耶鲁大学历史教授伯根     

法律教学模式的改革与探索

本文对法律专业普专班的教改实践进行了概括和总结，内容包括：调整教学计划、法院旁听、检察院实习、社会调查、模拟法庭等。     

学生工作与卓越法律人才培养计划结合新探--以湖南师范大学法学院“麓山杯”模拟法庭对抗赛为例

卓越法律人才培养计划实施以来,法学专业学生工作仍存在未能充分把握法学专业教育规律等诸多问题。湖南师范大学法学院通过举办“麓山杯”模拟法庭对抗赛来促进法学学生工作与卓越法律人才培养的相结合,以全员参与、教生联动、综合评价的真实对抗,着力培养学生的实践能力,从而促进法学学生工作内容和思路的发展。     

模拟法庭在教学中的运用

笔者认为，教师要向学生传授法律基础知识，通过传授，使学生识记法律常识，着重培养学生综合概括能力、运用基础知识分析问题能力、以案说法及日后实际操作能力，使其树立起依法办事、依法律己、维护法律尊严等意识标准。开展模拟法庭，以新课程改革为理念，以提高学生综合能力为目标，能够充分利用学生自身资源，发挥学生主体作用，适应学生的个性差异，让课堂真正地生动活泼起来，使教学产生事半功倍的效果。     

教师状告教育局：“适度”耳光也算体罚？

广州市小学教师符江因为在课堂上用一巴掌制止男生骚扰一女生,被街道教育办公室以“体罚“学生的名义予以处分,从此之后,她不仅年度考核不合格,而且被撤消职务,连评职称、调工资也没份.符江老师认为这都是因为广州市天河区教育局和学校给她戴上“体罚“学生的帽子带来的,因而把天河区教育局告上法庭.日前,广州市中级人民法院二审开庭审理此案.……     

应用型法律人才培养与法学教学方法的改革

随着法学教学改革的深入，越来越多的高等学校认识到法学教育不仅仅是培养法学教师、法学研究者等学科型理论人才，更重要的是培养社会需要的法官、律师、法律顾问等应用型法律人才，因为后者的社会需要更多、更迫切。因此，许多高等院校已把本科法学教育培养的人才定位于基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的应用型专门人才，并重视学生实践     

米兰达法则

在看美国刑侦片过程中，每当警察对嫌疑人宣布拘捕时，都可听到类似的一段话：“你有权保持沉默，你所说的一切，都将作为你的呈堂证供，你有权请律师在你受审时到场。如果你请不起律师，法庭将为你指派一位。”     

南华大学：把法庭请进校园

日前，衡阳市城北区人民法院在南华大学南校区礼堂公开审理并当庭宣判了一起盗窃案，近1200名学生和部分教职工参加了旁听。     

模拟法庭--对传统法学教学模式的挑战

电大虽姓"电",但由于电大学生本身存在的特点,目前仍没有脱离一支粉笔一块黑板的重理论、轻实践的教学模式.在电大法学教学中,采用模拟法庭活动,使学生成为学习主体,参与实践,可达到传统法学教学模式所不能达到的教学效果,从而也为学生提供了一种系统的综合素质训练.