南华大学：把法庭请进校园

日前，衡阳市城北区人民法院在南华大学南校区礼堂公开审理并当庭宣判了一起盗窃案，近1200名学生和部分教职工参加了旁听。     

米兰达法则

在看美国刑侦片过程中，每当警察对嫌疑人宣布拘捕时，都可听到类似的一段话：“你有权保持沉默，你所说的一切，都将作为你的呈堂证供，你有权请律师在你受审时到场。如果你请不起律师，法庭将为你指派一位。”     

模拟法庭在教学中的运用

笔者认为，教师要向学生传授法律基础知识，通过传授，使学生识记法律常识，着重培养学生综合概括能力、运用基础知识分析问题能力、以案说法及日后实际操作能力，使其树立起依法办事、依法律己、维护法律尊严等意识标准。开展模拟法庭，以新课程改革为理念，以提高学生综合能力为目标，能够充分利用学生自身资源，发挥学生主体作用，适应学生的个性差异，让课堂真正地生动活泼起来，使教学产生事半功倍的效果。     

教师状告教育局：“适度”耳光也算体罚？

广州市小学教师符江因为在课堂上用一巴掌制止男生骚扰一女生,被街道教育办公室以“体罚“学生的名义予以处分,从此之后,她不仅年度考核不合格,而且被撤消职务,连评职称、调工资也没份.符江老师认为这都是因为广州市天河区教育局和学校给她戴上“体罚“学生的帽子带来的,因而把天河区教育局告上法庭.日前,广州市中级人民法院二审开庭审理此案.……     

模拟法庭--对传统法学教学模式的挑战

电大虽姓"电",但由于电大学生本身存在的特点,目前仍没有脱离一支粉笔一块黑板的重理论、轻实践的教学模式.在电大法学教学中,采用模拟法庭活动,使学生成为学习主体,参与实践,可达到传统法学教学模式所不能达到的教学效果,从而也为学生提供了一种系统的综合素质训练.     

试论古希腊的民主制

民主并非近代的产物，民主制度和民主思想的渊源可以追溯到古代。古希腊的民主制以雅典最为典型，存在的时间也最长，它主要由公民大会，五百人议事会和公民法庭三大部分组成。雅典民主政治代表了一套古代高度完善的民主政治制度，其蕴涵的精神和力量值得后人探究。     

对语文口语训练的思考

社会发展到今天,早已进入了大协作时代,人际间的横向联系大大加强,在社会工作与社会交往中,许多时候需要谈判、辩论、宣传、演讲……我们的学生不论他们将来从事什么工作,都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力,外事工作、商业谈判、法庭辩论、企业公关哪项不用口语？教师、记者、节目主持人、导游、推销员谁个不需口才？就是汽车售票员、商场营业员、宾馆服务员也要有良好的口语表达能力才能把工作做得更出色。     

探究模拟法庭在民商法教学演练中的实用价值及应用对策

模拟法庭能够有效弥补民商法教学中存在的不足和弊端。推进素质教育的发展与改进,使民商法教学更具实践性、普法性及交互性,切实转变了传统民商法教学的格局,激发学生参与法学教育的积极性与主观能动性。帮助教师更好地落实"学生本位"的思想,提高法律教学的质量与效率。对此,本文结合模拟法庭在民商法教学演练中的价值,探析模拟法庭在应用中的影响因素,提出相应的应对手段和策略。     

模拟法庭在“卫生法学”教学中的运用与反思

本文立足于"卫生法学"课程教学中的现实问题,探讨了进行模拟法庭实践教学的意义及具体实施过程,最后总结模拟法庭在运用中的经验,以期促进医学生提升法律素养,实现课程教学目标。     

模拟法庭：一种实践性的法制教育

模拟法庭作为培养青少年法制意识的一种实践性教育方法,在初中思想政治课教学中实施能丰富政治课的教学方式和教学内容,培养学生的综合素质和能力。本文从教学环节上对模拟法庭的实施过程进行探索,希望对提高初中思想政治课教学的实效性有所帮助。