美国与委内瑞拉债务危机(1902-1904)

美国通过调解委内瑞拉债务危机，在维护门罗主义的同时，又以“罗斯福推论”扩展其内涵，将欧洲国家排挤出拉丁美洲，强化了美国在拉丁美洲的势力，美国干扰委内瑞拉债务危机是美国与欧洲以及美国与拉丁美洲关系史上的重要转折点。     

特殊的“法庭”——记一次德育尝试

班级里46名学生，按照成绩和自由组合，较为均匀地划分成了11个学习小组。小组里有一名组长，一名副组长，一名帮扶对象，剩下的一至两名学生即是普通组员。经过将近一年的实践，各个小组总体上能和睦共处，不仅在学习上能有效地互帮互助，在纪律上和思想上也往往能共同进步。然而，有一个小组却始终是我们的“心病”，时不时地爆出小组“内讧”。     

当前未成年人刑事案件法庭教育制度之理性研判

立足社会管理创新的视角,通过理性研究,探讨当前法庭教育制度与研究存在的不足,诸如尚未重视法庭教育与其他有权机关教育职能之间的衔接性和科学定位;将法庭教育等同于庭审教育、将庭审教育局限于庭审中的某个固定环节等等,将有助于促进法庭教育制度的发展与完善,实现这一制度的应有成效。     

找点“真正”的工作

2012年4月11日上午10点,记者来到位于北京市东四环红领巾桥附近的朝阳区人民检察院,在梁奥博的办公室跟他聊起入职以来的成长。找感觉几年前,还是一名法学专业学生时,梁奥博特别希望自己能够走在反腐第一线,做反贪污贿赂侦查工作,毕业时他毫不犹豫、踌躇满志甚至憧憬满怀地报考了检察机关的公务员考试,过五关斩六将,终于在2010年7月如愿地进入北京市朝     

法律实践教学中的语言学方法探索——以刑事诉讼法为视角

法律语言的研究是语言哲学研究向其他领域延伸的应然之果,其价值和意义越来越为人们所重视。为弥补现行模拟法庭教学的不足,可以引入语言学方法,从程序语言、角色语言和论辩语言三方面组织法庭教学模拟。以语言为实践对象的法庭模拟需要庭外之功,即法学基础理论的研习和语言功底的训练。由于汉语世界法律语言的特殊性,研究和教学法律语言任重道远。     

浅谈数字化法庭的设计构建

随着我国法制建设的不断推进,以及大家对庭审工作的过程公开、公正、高效、真实、透明呼声的日益增多,加之计算机多媒体技术的不断发展,数字化法庭成为了大家的关注焦点.     

模拟庭审现场 增强教学实效——试论模拟庭审现场在《职业道德与法律》课程教学中的应用

正法律教学作为《职业道德与法律》课程的重要内容之一,实现其教学目标的方法很多。但笔者在多年的教学实践对比中发现,模拟庭审现场教学是较为行之有效的途径。这种教学方法是在教师的指导下,由学生扮演案件当事人,如法官、检察官、律师以及其他诉讼参与人等,以司法实践中的法庭审判为参照,模拟审判某一案件的实践教学活动。它具有很强的实践性、公开性和应用性。由于中职学生在理论基础、理解问题能力以及由就业方向所决定的知识结构需求等方面,与普通高等院校学生存在一定的差异,所以中职学校的法律教学比普通高等院校更加需要进行模拟庭审现场教学,需要通过一个个生动、典型、深入     

“李庄案”全程大揭密

在被关押的日子里,李庄与重庆公检法机关斗智斗勇,有过绝望,起过自杀的念头,但最终在第二季迎来转机,迫使检方放弃对其漏罪的起诉被捕早有征兆。2009年12月5日晚饭后,李庄接到重庆市第一中级人民法院(以下简称"重庆一中院")通知,原定于12月7日开庭的龚刚模案改期,不及多说,电话挂断。李庄意识到,危险已经来临。当机立断,让助手马晓军收拾行李,连夜驾车上成渝高速奔成都。"王立军和我的撤退路线一模一样,只是他去了美国领事馆,我辗转河北回到北京。"停留一天后,9日李庄从成都飞到石家庄,顺道办了另一个案件,11日坐动车     

《新莱茵报》审判案

1849年2月7日和8日,德国普鲁士莱茵省科隆市陪审法庭审理关于《新莱茵报》的两桩指控,一桩是普鲁士前检察长茨魏费尔的指控,一桩是六个被报道宪兵的指控。马克思和恩格斯分别在法庭上为报纸进行了有力的辩护,最后陪审团宣布《新莱茵报》无罪。他们在法庭上为报纸所做的辩护,全文发表于《新莱茵报》,并随后出版了合集小册子《两个政治审判案》,得以留下了马克思主义新闻法治思想的一份重要文献。     

高校模拟法庭的综合运用与大学生自主学习的若干问题的探讨

大学生的自主学习需要以学生为主体,广泛发挥学生的主观能动性。模拟法庭的综合运用符合自主学习的宗旨,作为载体．其运用的主体可以是法学专业师生．也可以是非法学专业的。本文在广泛调查的基础之上,结合数据分析阐述国内高校运用模拟法庭普遍存在的问题以及对策。要想使学生在运用模拟法庭的过程中真正受益,不仅需要改善形式和增加频率,更需要挖掘深度,注重质量。