案例教学:从哈佛走向世界——案例教学发展历史研究

自1870年哈佛法学院率先使用案例教学以来,案例教学已经历了100多年的历史.哈佛法学院最初使用判例教学法,用法庭判决的案件作为案例进行教学;哈佛医学院采用临床实践和临床病理学会议两种形式的案例教学,对当时传统的医学教学进行改革;哈佛商学院于1921年正式推行案例教学,并成立商业研究处,进行案例的开发和研究工作,经过完善推广,案例教学从哈佛大学终于走向了世界,并在全世界范围内产生了广泛的影响.     

月光故证

美国总统林肯还是律师的时候,曾为已故老友的儿子阿姆斯特朗担任辩护律师。阿姆斯特朗当时因图财害命起诉。林肯在查阅案卷、调查现场后,掌握了全部事实,断定阿姆斯特朗是被诬陷的,要求法庭重新审理这个案子。     

一颗豆粒

我认识一位视一颗豆粒为自己生存的意义的夫人. 她的大儿子上小学三年级、小儿子上小学一年级的时候,悲剧降临她家,丈夫因交通事故身亡.这是一次非常微妙的交通事故,丈夫不仅自己身亡,而且最后还被法庭判成了加害者.为此,他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿.     

法学专业学生实践能力培养初探

分析了法学专业学生实践能力培养的意义、现状及内容,结合专业培养的目标,提出了培养法学专业学生实践能力的具体方法,如案例教学法、模拟法庭教学法、法律诊所法、司法文书教学法、专业实习教学法及社会实践法等。     

浅析法庭讯问过程中语言的模糊性

法庭审判过程中讯问所使用的语言是一种特殊的法律语言,既要求准确,又存在模糊的现象。从语用学的角度分析,法庭讯问中模糊语言的存在是必要和客观的,有着其独特的语用功能和适用范围。并由此可知,模糊语言是客观地存在于法律语言中,有其特定的原因,表现形式和语用功能。     

英国法律对媒体报道司法的规制

英国法院可以下令推迟媒体报道具体的诉讼程序,或者禁止媒体披露案件的相关信息,甚至以"藐视法庭罪"惩罚违规媒体来防止新闻报道影响司法公正、损害诉讼当事人的合法权利.英国法律并不禁止媒体对公开在审案件进行公正、准确、善意的报道和对审结案件进行评论,其《藐视法庭法》对"严格责任规则"的适用也进行了严格限定,防止司法机关滥用以惩治媒体.     

伦敦的老城——伦敦城

在整个英国首都伦敦城的33个辖区中，最小的一个叫做“伦敦城”(the Cityof London)，濒临于泰晤士河的北岸。面积只有2．5平方公里，人口不到6000人，但是它在整个大伦敦城市里却有着特殊的地位。它有自选的市长和自己的一套市政警察和法庭等机构。其市长官邸比英国首相的还要阔气。就是英国女王来到这里，也要等市长将一把“市民宝剑”献给她后，才得进城。这是为什么呢?     

论Willem C.Vis国际商事仲裁模拟法庭的产生与发展及其积极作用

本文主要介绍了WillemC.Vis国际商事仲裁模拟法庭的产生原因、发展过程、参赛规则以及其对国际商法和国际商事仲裁教学所起的积极作用.     

电大法律专业实践性教学环节之我见

实践性教学是电大法律专业教学中一个极其重要的环节，是培养学生应用能力的必要手段，是使成人专业化教育向应用型教育方向发展的重要途径，案例教学，庭审旁听，模拟法庭，法律咨询，社会调查，专业实习等是法律专业实践性教学环节的主要形式。