审判委员会讨论决定案件法律适用问题的实证研究

审判委员会讨论决定案件这一职能多为学界批评是对合议庭独立审判的干预.2019年新实施的《人民法院组织法》规定审判委员会讨论决定案件的法律适用问题,试图限定讨论决定的范围.但是通过实证研究发现,审判委员会讨论决定案件法律适用的比例仍然较低.经过对47个调研样本的类型化分析后,认为存在司法实务的形式主义、最高机关的犹豫矛盾...     

中国媒介审判分析及反思

2007年6月14日,最高人民法院公布的<关于加强人民法院审判公开工作的若干意见>,对庭审直播、转播予以规范.     

论高中化学实验中的伪真理

著名的胶体化学家傅鹰教授曾讲过:"化学是实验的科学,只有实验才是最高法庭".然而,很遗憾的是在高中化学实验中的一些伪真理却长期流传,而这些伪真理要想打破它、戳穿它只要我们教师走进实验室亲自动手做实验即可,下面就列举一些长期当作真理的伪真理.     

舆论场域、动力结构与政法新媒体的专业性再造

论文提出舆论动力结构并揭示其作用机制。新媒体舆论场上,以媒体、公众、政务新媒体为主导的三种力量相互影响、制约,丰富舆论内涵层次,左右舆论的方向。在新场域中,政法新媒体发挥舆论引导力,其专业性的提高至关重要。针对现实,重点在于解决四方面问题：消解事实误读、突破舆论审判之争、摒弃泛娱乐化倾向、破解话语冲突。结合理论,本文在新闻事实引导角度、“舆论审判”界定及其认识论分歧、泛娱乐化内涵范畴、煽情舆论构成、道德语言与法律语言内在冲突等方面亦展现了新的认识。     

认罪认罚从宽案件证明标准的选择与保障

认罪认罚从宽案件的证明标准是否应该降低,当前,理论界与实务界都颇有争议,原因在于以下两点：一是检察主导与审判中心主义的冲突;二是认罪认罚从宽制度本土化思想的缺乏。被追诉人认罪认罚,简化了检方的刑事证明程序,但这并不意味着定罪的标准必然降低。从我国刑事诉讼的本土诉求来考量,认罪认罚从宽案件应当选择法定的证明标准。在适用过程中应注重协商的限度、保障被告人的自愿性、坚持审判中心主义的理念,在此基础上,法定证明标准的选择才有保障。     

严格司法视域下的审判中心改革探析

十八届四中全会提出的"推进以审判为中心的诉讼制度改革",符合诉讼规律和司法规律,是破解制约刑事司法公正、加强人权司法保障的必由之路。经过多年的发展,我国刑事诉讼在制度层面具备了审判中心的核心内涵,但在刑事司法实践中仍然存在审判中心虚无的现象。造成司法实践中审判中心缺位的原因,不是侦查中心主义,而是部分司法人员未能严格按照刑事诉讼法的要求办理案件,即司法不严。因此,需要贯彻严格司法原则,通过建立刑事司法权运行的有效保障制度和刚性的监督制度,助力刑事诉讼制度中审判中心的全面实现。     

我国宪法非讼化的现象及原因分析

依法治国首先应该依宪治国，但我国长期以来的习惯做法却是宪法不直接适用于司法审判，形成宪法“非讼化”局面。形成宪法“非讼化”的主要原因在于受前苏联的影响、我国民众的宪法观念淡薄、对宪法本质特征的认识不足，以及对最高人民法院的几个司法解释和误读等。     

高校模拟法庭建设与法学实践教学的配置要求

21世纪的法学教育,不仅要进行法学专业知识的传播和解惑,更重要的是法律专业能力的教育。社会上法学硕士无从适岗的骇人惊闻,所折射的是高校传统的法学教学模式已突显弊端。如何造就社会所需要的应用型法律人才是目前一项至关重要的教育目的。为此,模拟法庭的建设和教学功能,正是迎合了法律专业教学的特点,是对传统法学教育模式的根本变革,较好弥补了传统法学教育中能力训练和培养不足,使学生从课本走向现实,从理论走向实践,成为实践性法律教学的有益探索和实践。     

对案例教学法的尝试与思考

案例教学法是在理论教学的基础上引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析 ,培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。该教学法既借鉴了英美法系的判例教学法的经验 ,又克服了传统教学法形式呆板、内容抽象、枯燥的缺陷。通过评析案例、案例讨论课、旁听案件处理、案例模拟教学等形式 ,使学生不仅能牢固地掌握法理并能灵活运用 ,达到了电大法学教学的目的。     

AI辅助审判的技术风险及规训策略

AI正在深切地厘革着司法审判领域,人机协作的审判范式正逐步走向常势化。作为一个炙热且严正的司法理论与实践课题,需在理论研究中被陆续求证,在践履中被不断检视。文章通过梳理AI助力审判的实践现状,发掘裁判生产方式由人工向人机协作的智慧转型的国内外范例,总结了AI“超人”的效率与价值;指出在聚焦AI优势的同时,更需保持的是技术理性,AI在辅助裁判中仍存在诸多技术困局,包括大数据技术、算法技术及弱人工智能技术的负面风险;提出AI助力审判的技术规训策略即完善大数据技术、优化算法技术、精进AI辅助审判技术,使AI在辅助审判上发挥较大作用。