也评吴冠中先生"笔墨等于零"

老画家吴冠中提出"笔墨等于零"之说,引发了二十世纪末最大的水墨文化大论辩,至今未息;他称得上一位中华民族的"孝子",他的艺术根基是西学,他是以"西体中用论"的世界眼光看待水墨文化中的"笔墨";如果"笔墨等于零"的初衷是为了水墨艺术发展而进行的呐喊,则是一剂开错了的药方,只能是画家创作中的一种感受;当我们对吴冠中先生的"笔墨等于零"之说进行文化批判时,有必要对论辩的自身效果进行反思,倘若以"文明多极论"的世界眼光看水墨,对于传统中国画、现代水墨画,以及笔墨问题的研究,视野会越来越宽,探讨也会随之深入.     

当代高校法学教育改革面临的困境与对策

模拟法庭能够紧密结合社会发展进行法律、经济等多学科全方位思考。随着学科交叉性趋势的不断显现以及经济全球化的发展,国际信息的传递使得原有的法律和规制的界限难以适用,教材也难以赶上瞬息万变的现实。本文将主要探讨模拟教学法在高校法学教学中的运用。     

法学专业模拟法庭实践教学法探析

模拟法庭实践教学是法学专业学生法律职业素质的综合演练,是实体法和程序法的综合实践,是有机结合运用学科理论的最佳教学方式.该教学方法的实施对于改变教师的传统教学方法和学生的学习方法,提高学生的综合能力等具有重要意义.     

“王变乎色”之“色”辨

高中语文课本第五册《庄暴见孟子》一课中说到,当孟子问及齐王是否曾对庄暴说过喜欢音乐时,“王变乎色”。对于齐王为什么变色,变成了什么色,笔者认为值得探究,这对于我们加深对课文的理解、对齐王丰富内心世界的感受、对齐王治国政治主张的认识、对孟子思想的把握、对孟子论辩艺术的领悟、对课文结构转承巧妙的学习以及对课文深刻主题的归纳等等都起着很重要的作用。     

高职法律课模拟法庭教学模式的探索与实践

为适应高职教学培养法律应用人才的根本目标,模拟法庭教学模式是各种实践性教学方式中卓有成效的一种。通过模拟法庭教学活动的具体实施过程,对模拟法庭教学模式与传统的教学模式加以对比,充分肯定了模拟法庭教学模式在教学中的重要作用。     

把25名法官拉下水 商人人为制造官司牟利

商人丁海玉几乎把每一家和他做过生意的公司都告上了法庭。 他这样做不是因为他真的有多少委屈,而是因为可以通过胜诉获得暴利。他付出的成本就是行贿法官。     

BT网侵权罪成 4人判赔2800万

4名与全球最大点对点档案分享(BT)网站Pirate Bay(海盗湾)有关连的男子,昨被瑞典斯德哥尔摩地方法庭裁定侵犯版权罪成,各判囚一年,并需赔偿3,000万瑞典克朗(约2,800万港元)。分析指,此案有助音乐和电影公司追讨数百万美元计     

关于在民事诉讼法学课中实施实践性教学方法的若干探讨

民事诉讼法学是一门应用性、实践性很强的综合学科,应加强实践性教学方法在其教学中的运用。本文结合教学实践,对实践性教学方法在民事诉讼法学课教学中的运用进行了概括和介绍,并提出了注重教学案例的收集和选取、进一步改进现有实践教学方法、加强与实践部门的合作并建设好实践教学基地、借助学生＂法律援助中心＂平台逐步开展案例诊断式教学等改进的意见和建议。     

奇特的氮气杀人案

2007年8月,法国里昂市某法庭审理了一起特大“谋杀”案。来自十个不同国度的十对新婚夫妇,蜜月之际同乘福克游乐场的潜艇遨游地中海。谁料,翌日凌晨,潜艇突发事故,九对夫妇及三名艇员的尸体漂浮海面,只有一对夫妇——华裔商人王纯和英籍富家女艾莉斯幸免遇难。     

范例教学理论在经济法学教学中的应用——以模拟法庭教学模式为例

法学专业是应用型专业,而经济法学是一门内容广博、体系庞杂、横跨经济学和法学两门学科、涉及宏观调控和微观规制各个方面的实用型学科。创设于范例教学理论基础的模拟法庭教学模式,在经济法学教学中发挥着十分重要的作用。然而,该模式在组织和实施教学活动中存在着诸多不足,亟待创新和完善,以提高经济法学教学的实效。