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怀表是装饰品,亦是复杂的工艺品。它们娇小的尺寸,优雅闪亮的银制外壳,玻璃反射表面,珐琅或者陶瓷针面,结合了很多18世纪首饰的元素。历史学家托马斯认为劳动人民因为工业化而拥有怀表,并以此显示身份。 相似文献
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我国学术发展中主要存在两个方面的问题:(1)在古代学术传统中学术一直是手段而不是目的;(2)近代以来虽有"求是和致用"之争,但一直没有得以深入地论辩,以致使当今学术的商业化与官僚化有愈演愈烈之势.本文为此从中西学术范畴的内涵、科学与技术的关系、自然科学和人文科学的差异、中西学术传统和中西哲学的比较等方面来回答上述的问题并进而探讨中国当代学术发展的道路. 相似文献
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三维教学目标是一个密切联系的有机整体。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标在模拟法庭课程中的有机整合,即运用知识和技能,体验过程、领悟方法,在过程和方法中,体现人文关怀、生成法律信仰和人格,对拓展学生知识,提升学生素质,培养合格法律职业人,具有十分重要的意义。 相似文献
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“模拟法庭”课程设置分析 总被引:9,自引:0,他引:9
在高校法学专业实践教学的改革过程中,由于各法学院对模拟法庭的含义、课程设置等问题的认识尚不统一,并在一定程度上受到法学传统教育体制及现实条件的制约,课程设置模式参差不齐,影响了模拟法庭的教学效果。法学院校应根据自身特点,对法学教育进行定位,以必修课或选修课的形式把模拟法庭设置为一门独立的实践教学课程。 相似文献
98.
案例教学:从哈佛走向世界——案例教学发展历史研究 总被引:11,自引:0,他引:11
自1870年哈佛法学院率先使用案例教学以来,案例教学已经历了100多年的历史.哈佛法学院最初使用判例教学法,用法庭判决的案件作为案例进行教学;哈佛医学院采用临床实践和临床病理学会议两种形式的案例教学,对当时传统的医学教学进行改革;哈佛商学院于1921年正式推行案例教学,并成立商业研究处,进行案例的开发和研究工作,经过完善推广,案例教学从哈佛大学终于走向了世界,并在全世界范围内产生了广泛的影响. 相似文献
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鲍艳春 《沈阳教育学院学报》2008,10(3):34-36
分析了法学专业学生实践能力培养的意义、现状及内容,结合专业培养的目标,提出了培养法学专业学生实践能力的具体方法,如案例教学法、模拟法庭教学法、法律诊所法、司法文书教学法、专业实习教学法及社会实践法等。 相似文献